校園特色節(jié)日系列活動：青島為明學校小學部第二屆英語節(jié)活動之英語戲劇大賽
青島為明學校小學部組織的校園特色節(jié)日--英語節(jié),在十二月份拉開帷幕，繼英語書法比賽、英語歌曲比賽之后，我校英語組分別于12月25日和27日上午9點，在為明劇院舉行了全校英語戲劇大賽，此次大賽共有33個班級參演、47個戲劇走上舞臺。到場嘉賓除了我校孫玉強副校長，還邀請了每個班級的家長代表擔任評委。本次大賽參與面廣，真可謂班班有節(jié)目，人人來參與，個個都精彩，孩子們的表演得到了在場的領導和評委們的一致好評。
來自優(yōu)質601班的安美竹和哈佛601班的姜立瑋兩位主持人熱情洋溢，用一口流利的英文主持整場比賽。比賽現(xiàn)場氣氛熱烈，掌聲陣陣，表演的精彩奪目，這些都離不開每個班級精心的準備。這次比賽中有孩子們耳熟能詳?shù)慕?jīng)典劇目，也有名著改編。“Lion King”，“The three pigs”，”The three wishes”，“The Wizard of OZ”,“Wait for gains without pains”, “The blind men and the elephant”......有的班級還配以舞蹈、歌曲和樂器，展示出了班級特色；投入的表演，密切的配合，道具的豐富，服裝的精心，彰顯出班集體的凝聚力，老師們的組織創(chuàng)造力，學生們的英語實力。
教育部《關于全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務的意見》提出了核心素養(yǎng)的重要概念，對各學科提出了全方位的育人要求，學生的人文素養(yǎng)、審美情趣和身心品格正在專業(yè)領域和學校課程建設上受到高度重視。英語戲劇表演不僅可以提升學生英語學習熱情、提高英語水平，"更重要的是大家在閱讀原劇本、改編劇本、融入新時代元素、編導整個過程中，在思維火花的碰撞和團隊合作中，培養(yǎng)了文化品格、塑造出完美人格。"英語戲劇教學響應了教育部全方位的育人要求，是探索在英語教育領域落實"核心素養(yǎng)"育人標準的有效途徑，學生的人文素養(yǎng)、審美情趣和身心品格都在無形中得到熏陶和培養(yǎng)。現(xiàn)在的小學生們已經(jīng)不僅僅滿足于學習課本上簡單的兒歌或對話表演了，而是追求更具情境、更生活化、更有趣的學習方式。我們青島為明學校小學部舉辦的英語戲劇比賽等一系列活動就是為大家展示學習成果而搭建的最佳舞臺！
本次英語節(jié)為每個孩子提供了施展英語才能的機會，讓孩子們從不同角度在英語的世界里收獲到了快樂。不僅提高了孩子們的英語水平,還使得孩子們的英語實踐能力得以全方位的展示和鍛煉；更讓孩子們在緊張激烈的氛圍中增強競爭意識，培養(yǎng)了團隊合作的能力。我們無法改變?nèi)松拈L度，但我們可以改變?nèi)松暮穸群蛯挾取Ｕ缫晃焕蠋熕f：“孩子們在學校的童年，不只有書本上學不完的知識，還有親身體驗各種生活的機會，而戲劇就是這樣一個為孩子們創(chuàng)設條件的平臺。它讓孩子們在情境中增長知識、提升能力，享受這個大舞臺，綻放自己！”讓我們?yōu)楹⒆觽兊木时硌蔹c贊！
