哈佛項(xiàng)目 國(guó)際素養(yǎng)：上海培生專家到青島為明進(jìn)行朗文教材培訓(xùn)
6月25日下午，青島為明學(xué)校小學(xué)部?jī)?yōu)質(zhì)班和哈佛班的全體英語(yǔ)教師和外教參加了朗文教材的培訓(xùn)。主講教師熊老師是上海培生的專業(yè)培訓(xùn)教師，有著多年的海外經(jīng)驗(yàn)和豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她純正流利的英語(yǔ)口語(yǔ)讓我們感受到了英語(yǔ)語(yǔ)言的魅力，自信開朗的個(gè)人風(fēng)格讓我們感受到培生講師的專業(yè)及個(gè)人風(fēng)采。
本次培訓(xùn)主要針對(duì)LWTE、PLE、SSRW 三套朗文教材。熊老師特別強(qiáng)調(diào)了朗文教材所要求孩子們掌握的21世紀(jì)國(guó)際素養(yǎng)，包括批判性思維（critical thinking）、團(tuán)結(jié)合作能力（cooperation） 溝通與交流能力（communication）等。以此為核心，熊老師從教材的大綱，細(xì)化到每?jī)?cè)書的目錄、每個(gè)單元各部分的知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)，并給出了相應(yīng)的教學(xué)建議。她通過(guò)一個(gè)個(gè)設(shè)問(wèn)，引導(dǎo)大家思考教材各部分的目標(biāo)及各環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系，讓教師們對(duì)教材有了更結(jié)構(gòu)化、更全面的認(rèn)識(shí)和把握。為了讓老師們對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)有深刻的理解，熊老師為我們展示了一些國(guó)外相關(guān)教學(xué)的課堂微視頻，給老師們帶來(lái)了直觀的感受和有益的啟發(fā)。
在問(wèn)答環(huán)節(jié)，為明的老師們紛紛提出備課及教學(xué)當(dāng)中的困惑和遇到的難題，熊老師都給予了有針對(duì)性和建設(shè)性的意見，解答了老師們的疑惑，為今后更好的開展教學(xué)工作帶來(lái)了啟示。
最后，熊老師向我們介紹了培生和微軟公司合作開發(fā)的APP朗文小英。它包含了線上課程（E-Lab），孩子們可以在家通過(guò)視頻來(lái)學(xué)習(xí)，并完成形式多樣的線上練習(xí)，寓教于樂，讓孩子在快樂的游戲當(dāng)中感受知識(shí)的魅力。而老師可以在后臺(tái)看到全班同學(xué)的完成進(jìn)度和練習(xí)的分?jǐn)?shù)，了解孩子們掌握的情況，更準(zhǔn)確地把握重難點(diǎn)，從而可以有針對(duì)性的備課，提高上課的效率。不僅如此，Lab里還有豐富的備課資源，也給教師們帶來(lái)很多的幫助和便利。
培生專家給我們提供的先進(jìn)的學(xué)習(xí)資源和豐富的教學(xué)資源，為學(xué)校哈佛項(xiàng)目的深入，學(xué)生國(guó)際素養(yǎng)的提升提供了更好的保證。新學(xué)年，孩子們將用數(shù)字化的方式，快捷、方便、高效地去學(xué)習(xí)，而教師們借助大數(shù)據(jù)的力量，運(yùn)用信息化的平臺(tái)更好地讓孩子全面發(fā)展、更好地讓孩子融入世界！
