學(xué)部動(dòng)態(tài)

名優(yōu)檔案

? ? 李世恒，中共黨員。2008年參加工作，曾在市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)任教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，2016年加入青島為明學(xué)校，現(xiàn)擔(dān)任初中部英語(yǔ)教研組長(zhǎng)。

? ? 教學(xué)相長(zhǎng)，勇于實(shí)踐。他連續(xù)榮獲優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、教學(xué)新秀、優(yōu)秀青年教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，深?lèi)?ài)家長(zhǎng)及學(xué)生的好評(píng)及愛(ài)戴。

? ? 路漫修遠(yuǎn)，學(xué)無(wú)止境。他在教學(xué)、教研方面同樣能力突出，曾參與黑龍江省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題，中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十二五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題。他悉心指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)英語(yǔ)競(jìng)賽，榮獲“中國(guó)好學(xué)生”大賽及“外教社”杯全國(guó)中學(xué)英語(yǔ)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

? ? 學(xué)高為師，率先垂范。他曾多次獲得市區(qū)級(jí)“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào)。他所帶班級(jí)在學(xué)校內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)異，獲得多項(xiàng)榮譽(yù)。2018年在德育“三個(gè)十工程”評(píng)選活動(dòng)中，其班級(jí)榮獲“十佳主題班會(huì)”獎(jiǎng)。他連續(xù)被學(xué)生評(píng)為“我最喜歡和敬佩的老師”。

? ? 十年教學(xué)路，傾灑愛(ài)心，有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神；勤于實(shí)踐，有獨(dú)特的創(chuàng)新精神；不斷探索，有永不停滯的進(jìn)取精神；善于鉆研，有先進(jìn)的教育理念——這就是李世恒老師的真實(shí)寫(xiě)照。

精業(yè)樂(lè)業(yè)，積極投身新課改

? ? 新課程改革之路，任重而道遠(yuǎn)。李世恒老師積極參與各類(lèi)教研活動(dòng)、課程培訓(xùn)等，并在各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)中表現(xiàn)突出，獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

? ? 他積極探索課堂教學(xué)新模式，在實(shí)踐為明“6+1”高效課堂的過(guò)程中，認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，大膽開(kāi)展新課程課堂教學(xué)研究活動(dòng)，努力探索新課程理念下更適合為明學(xué)子的課堂教學(xué)模式。在各級(jí)公開(kāi)課比賽中，大膽創(chuàng)新，勇于轉(zhuǎn)變教師角色，一次次把新課改的理念融入自己的教學(xué)實(shí)踐，給為明課堂注入了生機(jī)，給學(xué)生注入了活力。最終形成了他獨(dú)特的教學(xué)個(gè)人特色——寬松和諧民主的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果顯著，所教班級(jí)的成績(jī)?cè)谀杲M一直名列前茅。

嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，建設(shè)優(yōu)秀班集體

? ? 教學(xué)工作是一門(mén)藝術(shù)，只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的依賴(lài)，走進(jìn)孩子們的心中，才能在教書(shū)的同時(shí)育人。班級(jí)管理瑣碎繁冗，但他不厭其煩，用發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)，讓學(xué)生體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)?！敖瘌P凰”要愛(ài)，“丑小鴨”更要愛(ài)。他喜歡優(yōu)等生，才思敏捷的思路、勤奮好學(xué)的精神，讓人不能不愛(ài)；他更關(guān)愛(ài)學(xué)困生，用愛(ài)保護(hù)學(xué)困生的自尊，用鼓勵(lì)推進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步?！吧险n提問(wèn)多鼓勵(lì)，犯了錯(cuò)誤不急躁，錯(cuò)誤嚴(yán)重不火，屢次不改不灰心”，這是他多年轉(zhuǎn)化學(xué)困生積累出來(lái)的有效經(jīng)驗(yàn)。

? ? 這份發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài)，為每一位學(xué)生創(chuàng)造公平的發(fā)展機(jī)會(huì)。和諧的師生關(guān)系使班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到充分展示，最終形成了“收放自如、張弛有度”的良好班風(fēng)。

率先垂范，打造激情團(tuán)隊(duì)

? ? 作為學(xué)校英語(yǔ)教研組長(zhǎng)，學(xué)科帶頭人，李世恒老師在教研組建設(shè)中勇?lián)厝?，踏?shí)管理，定期組織開(kāi)展有針對(duì)性的公開(kāi)課、組織全體教師教、聽(tīng)、評(píng)、改課，教研不搞花架子，求真務(wù)實(shí)，提升教學(xué)。

? ? 他積極參加“青藍(lán)工程”，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)和老教師的“傳幫帶”精神，與青年教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，幫助新教師快速成長(zhǎng)，毫不保守地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳給他們，給青年教師以指導(dǎo)和鼓勵(lì)。他公正無(wú)私、甘為人梯的精神得到全體英語(yǔ)老師的敬佩。

? ? 在他的帶領(lǐng)下，組內(nèi)的英語(yǔ)教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，精心研備，打造出極具個(gè)性的英語(yǔ)課堂，并組織了一系列深受好評(píng)的英語(yǔ)課外活動(dòng)。如英語(yǔ)配音大賽，英文書(shū)法比賽，英文歌曲比賽等，這些活動(dòng)深受學(xué)生們的喜愛(ài)，讓學(xué)生在品位英語(yǔ)獨(dú)特的魅力的同時(shí)，也提升了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的綜合素養(yǎng)，使學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科的整體成績(jī)也在全區(qū)穩(wěn)步提升。

? ? 在李老師的帶領(lǐng)下，英語(yǔ)組多次榮獲優(yōu)秀教研組，他本人被評(píng)為優(yōu)秀教研組長(zhǎng)。一個(gè)年輕富有朝氣的團(tuán)隊(duì)，正在李老師的帶領(lǐng)下，追求卓越，奮勇?tīng)?zhēng)先。

以誠(chéng)相待，成為家長(zhǎng)益友

? ? 俗話說(shuō)的"親其師,信其道"。這句話對(duì)家長(zhǎng)同樣適用。做學(xué)生的"良師"，能讓學(xué)生信服；做家長(zhǎng)的“益友”更有助于家校聯(lián)合。

? ? 李世恒老師常年擔(dān)任班主任工作，深知家校溝通、家庭教育等對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。為此，李老師精心設(shè)計(jì)每次主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，以誠(chéng)相待，真心溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子溝通等教育方式，以“孝悌文化”打造自己的特色班級(jí)，自己做家長(zhǎng)和學(xué)生溝通的紐帶，積極改善學(xué)生與家長(zhǎng)緊張的親子關(guān)系，通過(guò)電話，微信群，學(xué)信群等方式與家長(zhǎng)及時(shí)溝通孩子在家及在校的表現(xiàn)，給予孩子及時(shí)充分的鼓勵(lì)和肯定，做家長(zhǎng)依賴(lài)的、值得托付的益友。

? ? 在他的指導(dǎo)和幫助下，學(xué)生家長(zhǎng)更加理解和支持學(xué)校教育，孩子們變得更加正直善良，刻苦好學(xué)。眾多家長(zhǎng)感慨，“有幸遇見(jiàn)李老師，您就是我們的貴人，孩子在您的陪伴下成長(zhǎng)，我們很放心。”

??? 成績(jī)不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。生命是有限的，而事業(yè)是常青的，李世恒老師將在這三尺講臺(tái)上閱歷春秋，苦苦耕耘，用愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心去換取學(xué)生的開(kāi)心，家長(zhǎng)的放心！

? ? 每個(gè)孩子都是天使，而他——就是那個(gè)為天使修補(bǔ)翅膀的人。

? ?教育感言：擁有一顆平常心，做孩子的知心人，分享快樂(lè)與悲傷，讓教與學(xué)活動(dòng)成為幸福的源泉。

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