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AI
賦能教育教學(xué)
AI賦能教育教學(xué)訓(xùn)練營(yíng)，
助力教職員工提升工作效能。
2024年11月29日，中國(guó)海洋大學(xué)王益國(guó)老師受邀為青島為明學(xué)校全校教職員工帶來(lái)了一場(chǎng)極具前瞻性與實(shí)用性的AI賦能教育教學(xué)訓(xùn)練營(yíng)講座。此次活動(dòng)聚焦于AI技術(shù)在教育領(lǐng)域的深度應(yīng)用與創(chuàng)新，有助提升中小學(xué)教育工作者對(duì)人工智能的認(rèn)知與應(yīng)用能力，推動(dòng)AI技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域的深度融合。王益國(guó)老師多次受邀為青島市教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型人才培養(yǎng)工程“數(shù)字化領(lǐng)航校長(zhǎng)”培訓(xùn)班、“首席信息官培訓(xùn)班”做AI培訓(xùn)講座，有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
王益國(guó)老師的講座以“AI時(shí)代的大局觀”為開(kāi)篇，深入淺出地梳理了科技發(fā)展的脈絡(luò)。他從工業(yè)革命時(shí)期的機(jī)械化創(chuàng)新談起，逐步延伸至信息時(shí)代的數(shù)字化浪潮，最終深入到當(dāng)下人工智能引領(lǐng)的智能化變革，清晰地呈現(xiàn)出科技進(jìn)步如何推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)一步步邁向AI時(shí)代的宏大歷程。在闡釋人工智能的本質(zhì)時(shí)，王益國(guó)老師運(yùn)用生動(dòng)的案例與通俗易懂的語(yǔ)言，將復(fù)雜的技術(shù)概念解析得淋漓盡致，使教職員工們深刻理解了人工智能如何通過(guò)機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)等技術(shù)手段模擬人類(lèi)智能，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的分析、決策的制定以及任務(wù)的自動(dòng)化處理。
尤為重要的是，王益國(guó)老師在這一板塊著重探討了“AI時(shí)代人的發(fā)展”。他強(qiáng)調(diào)，AI并非是取代人類(lèi)的力量，而是一種強(qiáng)大的輔助工具。在教育領(lǐng)域，AI能夠助力教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、個(gè)性化學(xué)習(xí)風(fēng)格以及知識(shí)掌握情況，從而為精準(zhǔn)教學(xué)提供依據(jù)。對(duì)于學(xué)生而言，AI技術(shù)提供了更為豐富多元的學(xué)習(xí)資源與個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維與數(shù)字化素養(yǎng)成為新時(shí)代教育的重要任務(wù)。這一理念的傳遞，為教職員工們?cè)贏I時(shí)代重新定位教育角色、調(diào)整教學(xué)策略提供了深刻的思考方向。
講座的第二部分圍繞“AI時(shí)代的高效方法”展開(kāi)精彩論述。在提及高效工作的關(guān)鍵時(shí)，王益國(guó)老師指出，你到底能Cover多少信息或知識(shí)?能Cover多少信息、工具和知識(shí)=擁有什么樣的能力。借助AI工具實(shí)現(xiàn)工作流程的自動(dòng)化與智能化是提升效率的核心。例如，利用智能辦公軟件進(jìn)行課程安排、教學(xué)資源管理以及學(xué)生成績(jī)分析等常規(guī)工作，能夠?qū)⒔處煆姆爆嵉氖聞?wù)性工作中解放出來(lái)，將更多精力投入到創(chuàng)造性的教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生輔導(dǎo)中。
在高效信息處理的方法講解中，王益國(guó)老師分享了如何運(yùn)用AI技術(shù)進(jìn)行高效信息搜索和處理的方法、整理與分析海量教育信息。他介紹了多種智能信息搜索工具、處理工具與數(shù)據(jù)分析平臺(tái)，這些工具能夠幫助教師精準(zhǔn)獲取所需教學(xué)資料，并通過(guò)對(duì)教育數(shù)據(jù)的深度挖掘，洞察教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題與學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，為教學(xué)改進(jìn)提供數(shù)據(jù)支撐。
此外，王益國(guó)老師對(duì)智能信息處理前沿技術(shù)的介紹引發(fā)了教職員工們的濃厚興趣。我們與“信息系統(tǒng)”溝通的話語(yǔ)體系是么?是Prompt(提示詞)，Prompt是人和大模型之間連接的橋梁，是驅(qū)動(dòng)AI穩(wěn)定可靠運(yùn)行的關(guān)鍵，是后AI時(shí)代人機(jī)交互的主要界面。他詳細(xì)闡述了自然語(yǔ)言處理技術(shù)在智能輔導(dǎo)系統(tǒng)、自動(dòng)作文批改等方面的創(chuàng)新應(yīng)用，以及計(jì)算機(jī)視覺(jué)技術(shù)在教學(xué)資源圖像識(shí)別、課堂行為分析等領(lǐng)域的潛在價(jià)值。這些前沿技術(shù)的展示讓教職員工們直觀感受到AI技術(shù)為教育教學(xué)帶來(lái)的無(wú)限可能，激發(fā)了他們積極探索創(chuàng)新教學(xué)方法的熱情。
在整個(gè)講座過(guò)程中，王益國(guó)老師注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示、案例分析以及互動(dòng)交流等多種形式，確保教職員工們能夠深入理解并掌握相關(guān)知識(shí)與技能。
此次AI賦能教育教學(xué)訓(xùn)練營(yíng)講座在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束，參加培訓(xùn)的教職員工們紛紛表示受益匪淺，不僅對(duì)人工智能技術(shù)有了全面深入的認(rèn)識(shí)，更掌握了一系列實(shí)用的AI辦公技能與教學(xué)應(yīng)用方法。他們紛紛表示，將把所學(xué)的AI知識(shí)與技能積極應(yīng)用到日常教學(xué)工作中，努力探索AI與教育教學(xué)深度融合的創(chuàng)新模式，為我校培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代需求的高素質(zhì)人才貢獻(xiàn)力量。
未來(lái)，隨著更多教育工作者將AI技術(shù)融入到教學(xué)實(shí)踐中，我們有理由相信，中小學(xué)教育將迎來(lái)更加智能化、高效化與個(gè)性化的新時(shí)代。

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