學(xué)部動(dòng)態(tài)

        打造專業(yè)化的教師團(tuán)隊(duì)，”服務(wù)孩子健康成長(zhǎng)、服務(wù)家長(zhǎng)安心工作， 教師第一是學(xué)生第一的前提”、做學(xué)生喜歡和敬佩的老師“，一直是青島為明學(xué)校所倡導(dǎo)的教師發(fā)展的理念和目標(biāo)。為進(jìn)一步提升班主任專業(yè)化水平，不斷加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)班主任多元化發(fā)展，近期，青島為明學(xué)校小學(xué)部派出于清、管曉艷兩位老師參加了全國(guó)優(yōu)秀班主任專題報(bào)告會(huì)。大會(huì)邀請(qǐng)全國(guó)優(yōu)秀班主任、江蘇省特級(jí)教師、江蘇省唯一兩次獲得省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)潞蛢纱问煹履７兜睦铠P遐老師進(jìn)行專題講座，就班級(jí)管理理念、方法、與創(chuàng)新問(wèn)題做了全方位的報(bào)告。

       報(bào)告中，李鳳遐老師就自己的教學(xué)生涯和在座教師展開(kāi)分享，提出了自己“當(dāng)一輩子老師，當(dāng)一輩子班主任”的奮斗目標(biāo)和口號(hào)。李老師妙語(yǔ)連珠的語(yǔ)言藝術(shù)和極富感染力的笑容，為在座的教師講述了一名普通人民教師的幸福。教師之愛(ài)，源于平等、尊重、理解、寬容、信任、自律；教師的幸福，在于學(xué)生對(duì)自己的愛(ài)戴和擁護(hù)，同事對(duì)自己的認(rèn)可以及自己對(duì)自我人生價(jià)值的肯定與實(shí)現(xiàn)。

        聆聽(tīng)大師教誨，啟迪專業(yè)成長(zhǎng)。李鳳遐老師的教育方法同青島為明學(xué)校的教育理念在很多方面如出一轍。首先，“關(guān)系大于教育”。管理班級(jí)最好的辦法是“感染”學(xué)生，“感染”學(xué)生就是走進(jìn)心靈；走入學(xué)生心靈就是融入他們；融入他們就是使自己變成他們的年齡，用學(xué)生的年齡來(lái)思考問(wèn)題，分析他們的心理、行為。這樣才會(huì)真正實(shí)現(xiàn)師生之間的無(wú)距離無(wú)代溝溝通。正所謂“親其師，信其道”。 老師只有走到學(xué)生心里，獲得他們發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可，才能潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)。和諧的生生關(guān)系、家校關(guān)系亦如此。

       “最好的管理是示范”。隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生的個(gè)性越來(lái)越強(qiáng)，如何獲得學(xué)生心悅誠(chéng)服的尊重與服從呢？那就是示范，以身作則。言傳不如身教。教師，是一個(gè)行為示范的職業(yè)。只有自己做到了，我們才能更理解學(xué)生，我們的學(xué)生才會(huì)更愿意傾聽(tīng)?zhēng)熣叩慕陶d。

        最好的評(píng)價(jià)是肯定。在對(duì)學(xué)生群體的評(píng)價(jià)體系中，教師要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。用李老師的話來(lái)講就是“揚(yáng)長(zhǎng)避短，揚(yáng)長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)，揚(yáng)著揚(yáng)著就長(zhǎng)了，”要尊重每一個(gè)孩子的自尊心，要給他以信心、鼓勵(lì)，孩子才能有動(dòng)力去成就完美的自己。她的那句“在別人眼中你有很多的不足，在我眼里你就是最棒的”讓孩子動(dòng)力十足，也讓現(xiàn)場(chǎng)的老師們動(dòng)容不已，老師看似無(wú)關(guān)緊要的一句話，真的可能會(huì)影響孩子的一生。

      此次專家報(bào)告正如一場(chǎng)及時(shí)雨，在教師們的心田撒下了甘霖。教育是學(xué)生的成長(zhǎng)，也是教師的成長(zhǎng)。讀著李老師的學(xué)生為其寫的一封封聲情并茂的長(zhǎng)信，老師們由衷地羨慕與感動(dòng)。我們必須對(duì)自己的孩子們施以最真誠(chéng)平等的愛(ài)與信任，才能收獲一場(chǎng)場(chǎng)最特別的盛開(kāi)！

        感悟教育智慧，提升教師素養(yǎng)，踐行生命真諦。隨著青島為明學(xué)校的快速發(fā)展，學(xué)校不斷“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走出去”，讓越來(lái)越多的一線教師走近各類名家大師，了解前沿信息，受益于專業(yè)水平與業(yè)務(wù)能力的不斷提升，不斷接受對(duì)教師職業(yè)精神的洗禮，永葆教育教學(xué)生命之樹(shù)長(zhǎng)青！常綠！

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