青島為明學(xué)?！瓣柟馀?青春綻放”校園特色節(jié)日圓滿落幕
初中部“陽光女孩 青春綻放”現(xiàn)場評選活動散記
? ? ? ? 一幀幀電子請柬，如吉祥的青鳥，翩翩飛上家長們的手機屏幕，將青島為明學(xué)校的貴賓引領(lǐng)到這注定會誕生教育傳奇的地方。
? ? ? ? 5月15日，青島為明學(xué)校校園里，人頭攢動，笑語盈盈。新面孔、老面孔，大手牽小手，彩旗映彩衣。
???????這一天，初中部的活動是這樣安排的：
? ? ? ? 08:00—08:50? ?家長朋友進班聽課
? ? ? ? 09:10—10:10? ?主題班會：我們共同成長
? ? ? ? 10:10—11:40? ?家長與任課教師交流分享
? ? ? ? 11:40—12:40? ?餐廳用餐
? ? ? ? 13:30—15:00?? 校園特色節(jié)日“陽光女孩，青春綻放”現(xiàn)場評選活動
? ? ? ?下午四時許，當(dāng)初中部的教師們送走最后一批家長后，看著彼此爬滿倦容的臉，心照不宣地笑了。不必多言，家長們的贊許，領(lǐng)導(dǎo)們的頷首，孩子們蹦蹦跳跳的身影，已經(jīng)說明了一切——我們的“陽光女孩，青春綻放”現(xiàn)場評選活動圓滿成功了！
? ? ? ?何止這一天呢？三個月的精心策劃，兩個月的選手遴選，一個月的細節(jié)斟酌，該琢磨的都盡量琢磨了。三次彩排課程，兩次專題講座，一次主題征文，該做到的都努力去做了。
? ? ? ?讓我們再回味一下，評選活動中那一幕幕令人感動的場景吧！
成長比成功更重要
? ? ? ?機靈的張家棟、穩(wěn)重的宋龍駿，活潑的王教祺，瀟灑的黃錦山，四位小主持人走上舞臺，引爆了全場熱烈的掌聲。小男子漢們的開場詞滾燙燙的；中氣十足，聲如洪鐘，雖然，陽剛中不時溜出幾分稚嫩，卻煞是可愛。
???????? 小學(xué)部可愛的“天使女孩”精彩的助演拉開了校園特色節(jié)日“陽光女孩，青春綻放”現(xiàn)場評選活動的序幕。
? ? ? ? 張家棟宣布：“有請‘為明第一陽光女生’雷麗霞校長上場！”
? ? ? ? 掌聲簇擁著雷校長走上舞臺。她有些激動地說：“我曾以各種身份走上臺講話，而以‘為明第一陽光女生’的身份，還是第一次！”
? ? ? ?雷校長表示：我們要培養(yǎng)“厚重、大氣、高遠、時尚”的現(xiàn)代人。立足于現(xiàn)實的“時尚”和文化的“厚重”，才可以進一步追求人格的“大氣”和理想的“高遠”。“時尚”是一種體驗，我們的學(xué)生應(yīng)該學(xué)會展現(xiàn)自己的風(fēng)采，在對“時尚”的體驗中彰顯魅力，追尋美的價值。體驗是一種深刻的教育力，兒童、少年時期深刻的體驗，對人的一生都會產(chǎn)生深遠的影響。這個舞臺，便是為明學(xué)校為學(xué)生提供的體驗時尚的平臺。見證成長的舞臺，真誠的希望本次活動，能成為促進孩子們成長的契機，因為我們共同懂得：成長比成功更重要！
? ? ? ?是的，人生的確是個成長的過程，就像一條射線，只要生命不凋謝，這條射線就會延亙下去。成功，是射線上重要的標(biāo)志點，僅僅為階段性的輝煌做上標(biāo)記而已。只要自強不息，成長不輟，就有機會取得更大的成功，在生命的射線上烙上更多輝煌的標(biāo)志點，因此，成長比成功更重要。今天的“陽光女孩評選”，便是孩子們?yōu)樽约旱娜松渚€鐫刻標(biāo)志點的機會，以期他們在成功的激勵下，更加自信地成長。
美麗之道，和而不同
? ? ? ? “陽光女孩”候選人閃亮登場了！
? ? ? ? 王優(yōu)靜雅，宋歌華麗，劉璇和婉，李怡卓率真，金琦梅溫潤，段曉萱颯爽，張清梅純美，董婉婷靈動，魯東琴清新。
? ? ? ?看她們的服裝，白色恬淡卻不流俗，紅色熱烈卻不輕佻，藍色斯文卻不憂傷，彩色鮮艷卻不紊亂?？钍侥兀慷倘馆p靈如花仙子，長裙華貴如小公主；民國服裝簡約不簡單，民族服飾奇特不詭異。
? ? ? ?女孩子們各展才藝，爭奇斗艷。宋歌一曲《卓瑪》傳天籟，李怡卓長號傳遍“萬水千山總是情”。王優(yōu)長笛橫吹，頓覺飛霜滿天；段曉萱鼓點頻繁，直似鳴雷翻滾。這雷聲，是初春的輕雷，喚醒了大地的囈語；是初夏的奔雷，講述著美麗的傳奇；是秋日的驚雷，訝然于成熟的風(fēng)致；是冬日的風(fēng)雷，點染出九州的生機。
? ? ? ?郁達夫在《紀(jì)念魯迅》中說：“沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦?！苯逃?，不是為群體的大統(tǒng)而抹殺個性的權(quán)謀，而是為個體的發(fā)展而喚醒靈明的善舉。一言以蔽之，就是致力于優(yōu)秀個體的培養(yǎng)，使千人千面，各具風(fēng)神。為明學(xué)校正是如此，我們根據(jù)孩子們的不同稟賦，設(shè)置了豐富多彩的選修課，涉及音樂、美術(shù)、體育、演講等諸多方面；又大力推行繪畫滋養(yǎng)、音樂滋養(yǎng)課程，以成就學(xué)生的綜合素質(zhì)。民族正崛起，我們重視個體精神；教育正覺醒，我們崇尚獨立人格。
? ? ? ?初一1班的女孩子，則組成團隊，共同演繹《春江花月夜》的空明意境。魯東琴彈鋼琴，張清梅鼓柳琴，劉璇拉小提琴，董婉婷寫書法。中西樂器，和聲悅耳；四種技藝，各自生輝，美妙的音符如涓涓小溪，流淌進觀眾的耳鼓，浸潤著當(dāng)場每一個人的心田。人們仿佛看到：月光滟滟的大江之上，春花如霰，沙汀染銀；江上扁舟如葉，游子仰望月色流霜，感嘆人生短暫，月光永恒。樂曲消逝于落月?lián)u情的江樹之中，董婉婷的書法作品《致女孩》也寫竟：春到鳴雷豆蔻生，江天闊麗可傾情，花聚云霞何意為，月圓花好我彰明。
? ? ? ?看吧！這首詩不僅詩韻通順，主題突出，而且藏頭——春江花月，藏中——雷麗霞好，藏尾——生情為明。只要教師加以科學(xué)指導(dǎo)，學(xué)生的創(chuàng)造力就可以被加倍激發(fā)出來。
? ? ? ? ?錢穆先生認(rèn)為：中國文化的要言妙道是“天人合一”，我不敢茍同。所謂“合一”，過于極端，發(fā)展下去會把“天”作為核心，從而消解“人”的個性。后來，“理學(xué)”中“存天理，滅人欲”對人性的摧殘，不就是慘痛的教訓(xùn)嗎？我認(rèn)為孔子的“和而不同”才是中國文化的要言妙道——注重整體的和諧，保持個體的差異，初一1班四個女孩的精彩合作，不就是毋庸置疑的注腳嗎？“中國精神，世界眼光”，和而不同，關(guān)注成長，體驗幸福，憧憬高貴，這便是為明學(xué)校教育的魅力！
陽光有七種顏色
? ? ? ?知識問答環(huán)節(jié)的題目，分為“10分”、“20分”、“30分”三個檔，涉及文學(xué)、歷史、美術(shù)、音樂、書法、民俗等十大類內(nèi)容，整體難度比較大?；顒忧?，王翰老師擔(dān)心題目難度太大，比賽時，若選手們大面積答不出，會影響她們的比賽情緒。張崴主任則認(rèn)為學(xué)生的潛力很大，要相信她們，便將題目原封不動搬上去了。沒想到，女孩子們真的又點亮了觀眾們的眼睛！比如金琦梅，她選擇了“30分”的音樂題，其中羅西尼的《威廉泰爾進行曲》、卡爾 奧爾夫《布蘭詩歌》鮮為人知，金琦梅卻全部答出來了。王翰老師后來說：“對于這些孩子，我只想說一句——‘匹夫不可輕年少’。”美麗的陽光由七種顏色組成，美麗的“陽光女孩”，也因綜合素質(zhì)而生輝。
? ? ? ?班級助演環(huán)節(jié)特別精彩?！靶∩酢卑嗟男∑贰吨蒿L(fēng)波》，是教師根據(jù)小演員的特長為他們量身定制的。舞臺上，四個小演員——張家棟、薛世杰、楊舒然、趙一諾的精彩演繹多次激蕩起場上的掌聲和笑聲。后來，宋龍駿的家長在微信上說：“那個小品太精彩了。學(xué)生的特點，班級的特點，學(xué)校的宣傳都能融合進來，還有多處笑點，不容易??！”初一1班的隗欣燁、邵伊洋、付宇凡、趙志宇四位同學(xué)頗有才華，他們表演的“三句半”，不僅笑點橫飛，還在為班級女孩加油的同時，表達著對學(xué)校深摯的情感——“為明陽光總相依，女生永遠爭第一。鮮紅太陽永不落，必須！”初一2班劉秉坤和高緒壬自己創(chuàng)作的相聲挺有噱頭，他們?yōu)楸景嗟慕痃贰⒍螘暂嬷?，所寫的搞笑詩歌很獨特——“大唐才女金琦梅，金光奪目神采飛,......。為明主持大姐大，學(xué)霸風(fēng)范從不衰。玉潤冰清性純正，凌寒傲雪一枝梅?！泵利惖年柟庥善叻N顏色組成，獨特的班級氣質(zhì)，也是由全體學(xué)生共同營造的。
? ? ? ?華爾茲集體舞單元，是本次活動的絕對亮點。初中部衣著高雅的“紳士淑女”魚貫而來，伴著悠揚的音樂，他們舞步靈巧，氣質(zhì)清純，營造出歐洲宮廷舞會莊重而典雅的氛圍。雷麗霞校長認(rèn)為：青春期被很多人定義為“危險期”，這一階段的孩子，世界觀、人生觀正在形成，覺悟中、成長中，然而一切還都處于混沌狀態(tài)。為此，為明規(guī)劃了一系列青春期課程和活動。華爾茲集體舞，便是青春期系列活動的一個重要內(nèi)容。我們不能用“丑陋的校服”灰化青春，淡化性別的做法，為明的校服很漂亮。我們也不能依靠嚴(yán)格監(jiān)控男女學(xué)生交往，相反，有意識地組織少男少女們做文明的接觸，反而比“嚴(yán)防死守”更解決問題。看到了吧！這就是為明的智慧——順應(yīng)人之本性，符合人之常情。美麗的陽光由七種顏色組成，青春也是七色煥然的，順其自然，有所為有所不為，高明的教育者才有這種智慧。
? ? ? ? 古希臘哲學(xué)家西塞羅說：“教育的目的是為讓學(xué)生擺脫現(xiàn)實的奴役，而非適應(yīng)現(xiàn)實?！弊尯⒆觽凅w驗，促進他們健康成長；讓孩子們體驗，幫助他們了解幸福真諦。教育，要致力于人的全面發(fā)展和人性升華，歸根到底，就是讓人從更高層次理解幸福，獲得幸福。相信為明教學(xué)一定能幫助學(xué)生超越現(xiàn)實，超越自我；拓開層層境界，在生活中體驗，在體驗中成長，在成長中幸福著……
??????? 見證成長的校園特色節(jié)日帶給師生家長、同行嘉賓太多的感動和思考，男孩家長代表組成了評審團，同學(xué)好友組成了親友團，校長、教師、家長組成了頒獎團......
? ? ? ? 祝賀青島為明學(xué)校初中部“‘陽光女孩，青春綻放’現(xiàn)場評選活動”圓滿成功！祝福青島為明學(xué)校的所有孩子們在為明快樂學(xué)習(xí)、健康成長。
