校園活動

 

       這次運動會是為了全面落實《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)生健康體質(zhì)標準》的精神，進一步推動我校體育活動的開展，提高學(xué)生體育素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生個性特征，幫助學(xué)生形成強身健體的習慣和終身體育意識，增強學(xué)生參與未來社會競爭的能力。根據(jù)雷校長提出的“五有、五高”的指示精神，既“有主題、高實效；有創(chuàng)意、高目標；有品位、高層次；有活力、高整合；有價值、高收獲”，努力達到“一項工作多項成果”。通過本次主題運動會，向家長和社會展示我校素質(zhì)教育成果，推動我校素質(zhì)教育的發(fā)展。

 

       “高分數(shù)，讓學(xué)生飛得更高；高素質(zhì)，讓學(xué)生走得更遠；高品位，讓學(xué)生生活得更好”——高分數(shù)，在自主高效的課堂中實現(xiàn)；高素質(zhì)，在研究性學(xué)習中提升；高品位，在系列特色課程中提升。幫助學(xué)生全面發(fā)展，描繪素質(zhì)教育的多色彩。通過舉辦體育節(jié)，展示學(xué)生“讀名著、聽名曲、賞名畫”研究性學(xué)習的成果，體現(xiàn)北大附中廣州實驗學(xué)校學(xué)子的體育素質(zhì)和文化素養(yǎng)，將體育和文化緊密聯(lián)系起來，辦成一個高品位的文化體育節(jié)。

 

 

       人類的運動會自古以來就不適單純的體育活動，它一直和祭祀、宗教、節(jié)日、經(jīng)濟貿(mào)易結(jié)合。主題運動會是我校校本化特色課程，旨在將學(xué)生研究性學(xué)習成果在運動會上開幕式展示，寓文化、學(xué)習于運動之中。學(xué)校三個學(xué)部已經(jīng)成功舉辦多個主題運動會，如“改革開放三十年”“低碳生活美好未來”等，很有影響力，引發(fā)其它學(xué)校的借鑒和媒體的關(guān)注。

 

       本屆運動會的主題是“讀名著、聽名曲、賞名畫”。“讀名著、聽名曲、賞名畫”三名工程，是我校培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)生“高分數(shù)、高素質(zhì)、高品位”培養(yǎng)特征的重要舉措。開展“三名工程”，為全體師生搭建一個讀名著、聽名曲、賞名畫的學(xué)習、交流與展示的平臺。初一年級每個班選取一幅名畫；初二年級每個班選取一篇名著；初三年級每班選取一首名曲分別進行研究與演繹。

 

       第一階段“品讀名著（品賞名畫、品聽名曲），交流心得”主題班會——我講我的研究性學(xué)習成果（讀書報告會、推薦會，名曲賞析會）

 

       第二階段：解讀名著（名曲、名畫）、演繹經(jīng)典——名著、名曲、名畫演繹大賽（校園劇表演周）。名著、名曲、名畫經(jīng)典片段表演大賽，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新思維，提高了同學(xué)們閱讀名著的興趣，感悟名著的能力，為春意盎然的校園增添了濃濃的書香。

 

       作為第三階段，舉辦“讀名著、聽名曲、賞名畫”三名工程主題運動會，期待著會動的名著（名畫、名曲），讓師生共同記住這經(jīng)典的瞬間：一片片流動的名著、一幅幅流動的名畫、一首首流動的名曲。

 

       第一篇章：讀名著 聽名曲 賞名畫

 

       “名畫欣賞主題學(xué)習研究”，是我校的海珠區(qū)“十二五”規(guī)劃課題。初一各班展示的就是名畫演繹。

 

       初一1班《步輦圖》

 

       三十四名同學(xué)通過對話、舞蹈模仿這幅唐朝名畫，演繹了唐朝與吐蕃和親的歷史片斷。

 

       初一2班《最后的晚餐》

 

       同學(xué)們迅速展開背景和餐桌的圖版，扮演各自角色，向我們講述這樣一個故事——達芬奇的代表作“最后的晚餐”：耶穌邀請十二門徒共進晚餐。耶穌位于畫作的中心，他在一種悲傷卻平靜的姿態(tài)中攤開了雙手，示意門徒中有人出賣了他。忠奸與善惡，忠誠與背叛，這一幕永遠定格在了人們心中。

 

       初一3班 《格爾尼卡》

 

       《格爾尼卡》是畢加索作于20世紀30年代的一件具有重大影響及歷史意義的杰作。此畫結(jié)合立體主義、現(xiàn)實主義和超現(xiàn)實主義風格，表現(xiàn)痛苦、受難和獸性。

 

       同學(xué)們挖掘畫面中和平女神的形象，創(chuàng)編了一個舞蹈，表達作品對和平的期盼。

 

       初一4班 《徐悲鴻的奔馬》

 

       同學(xué)們通過短劇表現(xiàn)了徐悲鴻與齊白石的忘年之交的感人情誼，還通過作品表達了畫家對民族的熱愛，對抗戰(zhàn)勝利的決心。

 

       初一5班 《日出印象》

 

       創(chuàng)新是一種進步，創(chuàng)新更是一種信念。日出的莫奈風，用自己的堅持贏得了掌聲。

 

       他們制作了許多道具，用舞蹈演繹了莫奈作品的精髓。

 

       初一6班《拾穗者》

 

      作品主要是以三個身著粗布衣裳的農(nóng)婦在一片金黃色稻田里低頭拾著剩余的稻穗為畫面，它逼真地反映了那個時代農(nóng)村的狀況和農(nóng)民的狀態(tài)。畫作給觀眾帶來一種不同尋常的莊嚴感。在生存面前，人類虔誠地低下了他們的頭。6班同學(xué)用精彩的舞蹈，淋漓盡致地展現(xiàn)了法國畫家米勒的代表作《拾穗者》，他們傾情傾力的演出獲得了觀眾的高度贊賞。

 

       初一7班《蒙娜麗莎》

 

        同學(xué)們用一個選美比賽小品《蒙娜麗莎的微笑》告訴大家什么是真正的女性美。微笑示人、自信展示，笑出屬于自己的風采，笑出陽光的魅力，將微笑送給對手、朋友，更送給自己的未來，用微笑為初中生活增添精彩!

 

       初一（8）班《清明上河圖》

 

        他們以他們精湛的演技，用帶有現(xiàn)代派味道的歌舞將《清明上河圖》的宏大氣勢，古典韻味演繹得淋漓盡致，精彩紛呈。

 

       初一（9）班 《向日葵》

 

       他們用舞蹈表達了他們對樊高的作品不一樣的理解。積極、進取，面朝陽光飛翔。

 

       初一10班《開國大典》

 

        10班同學(xué)用歌唱、舞蹈表演、名畫模仿等多種形式的表演，淋漓盡致地展現(xiàn)了中國畫家董希文的代表作《開國大典》，他們傾情傾力的演出獲得了觀眾的高度贊賞。

 

        初一11班  《雅典學(xué)院》

 

       那是齊聚來自不同時代、不同領(lǐng)域、不同學(xué)派的名人的殿堂，那是一場智慧與真理的盛會！初一11班的學(xué)子們，給名畫中的幾處場景胡人物加上了精彩的對白?；胤殴畔ＥD那個巨人輩出的輝煌時代。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       初二年級這次展示的是文學(xué)名著的演繹。

 

       初二1班《老人與海》

 

       《老人與?！肥呛Ｃ魍?951年在古巴寫的一篇中篇小說，于1952年出版。是海明威最著名的作品之一。它圍繞一位老年漁夫圣地亞哥，與一條巨大的馬林魚在離岸很遠的灣流中搏斗而展開故事的講述。它奠定了海明威在世界文學(xué)中的突出地位，這篇小說相繼獲得了1953年美國普利策獎和1954年諾貝爾文學(xué)獎。

       該班同學(xué)制作了大型的道具，通過表演和朗讀再現(xiàn)了作品精華。 

 

       初二（2）班 泰戈爾的《飛鳥集》

 

        泰戈爾代表作《飛鳥集》包括300余首清麗的小詩，創(chuàng)作于1913年。是印度詩人泰戈爾的代表作之一，也是世界上最杰出的詩集之一。同學(xué)們通過表演泰戈爾訪華、作品朗讀完美演繹了主題。

 

       初二（3）班《童年》

 

       高爾基，前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家，社會主義現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人。他的作品自1907年就開始介紹到中國。他的優(yōu)秀文學(xué)作品和論著成為全世界無產(chǎn)階級的共同財富。高爾基早年的不平凡的經(jīng)歷在他著名的自傳體三部曲中作了生動的記述，其中包括《童年》《在人間》和《我的大學(xué)》。下面請欣賞初二（3）班的精彩片斷演繹——《《童年》

 

       同學(xué)們演繹了作品中“家庭糾紛”片斷。

 

       初二（4）班《駱駝祥子》

 

       同學(xué)們演繹了老北京的街道，祥子拉車穿行其中，各色人物粉墨登場。

 

       初二（5）班《三國演義》

 

       “滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚（zhǔ）上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。”同學(xué)們發(fā)揮想象，用多種道具制作了場景和盔甲、弓箭等，表現(xiàn)了諸葛亮《草船借箭》博大的戰(zhàn)爭場面。

 

       初二6班 《鋼鐵是怎樣煉成的》

 

       他們選擇了小說中修路胡情節(jié)，表現(xiàn)了“鋼的人格，鐵的紀律”這也是初二6班的格言，執(zhí)著、刻苦、奮進，鋼鐵般煉就出來的。

 

       初二7班《魯濱遜漂流記》

 

       魯濱遜是一個充滿勞動熱情的人，堅毅的人。孤身一人在這荒無人煙的孤島上生活了28年。面對人生困境，他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，顯示了一個硬漢子的堅毅性格與英雄本色，魯濱孫的所作所為，體現(xiàn)了創(chuàng)造精神和開拓精神。

 

        你想發(fā)財嗎？你敢于冒險嗎？你會做一個在逆境中能夠堅強的與命運斗爭的強者嗎？來看《魯濱遜漂流記》吧！

 

       初二8班《海底兩萬里》

 

      “那深藍的國度,史詩般壯麗的海洋,一個無憂無慮,與世無爭的地方,那里有數(shù)不清的珊瑚,海藻,游魚,礦產(chǎn),正是一幅瑰麗的錦圖,我無法用語言來贊美或形容它。”跟隨初二八班，一起走進“海底兩萬里”，去探索那神秘驚險的海底世界……使用多種方式，同學(xué)們細膩地表現(xiàn)了作品這些描寫的情景。 

 

       初二（9）班《西游記》

 

       唐僧師徒四人在前往西天取經(jīng)的路上，共遇到了九九八十一道難關(guān)。這就好像我們成長道路上布滿荊棘。同學(xué)們演繹了師徒四人路過西部一個國家，與當?shù)厣碇?jié)日盛裝的百姓載歌載舞的情節(jié)。

 

       初二（10）班《伊索寓言》

 

       在這次運動會上，他們演繹《磨坊主和兒子與驢》的故事。告訴我們，做事要有自己的準則，不能試圖讓人人滿意。

 

       各班展演結(jié)束后，雷麗霞校長致辭，她看到同學(xué)們地精彩演繹和迅速成長，感到由衷地幸福。她回顧了學(xué)校“主題運動會”的課程形成和發(fā)展的過程。鼓勵同學(xué)們在學(xué)校認真學(xué)習，勇敢拼搏。

 

        接著運動員代表和裁判員代表宣誓。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       第二篇章:健康校園  陽光體育

 

       初二年級進行了搏擊操表演，初一年級進行了“校園華爾茲”表演。搏擊操剛勇有力度，華爾茲優(yōu)雅流暢。一武一文，一張一馳，表現(xiàn)了我校對學(xué)生素養(yǎng)提升的全面考量。

 

       第三篇章:精彩賽場  拼搏奮進

 

       第十屆中學(xué)生田徑運動會比賽開始，同學(xué)們在賽場上參加了多個體育項目。運動員龍爭虎斗，爭先恐后。啦啦隊歡聲雷動，此起彼伏。

 

       教師的接力比賽把比賽引向高潮。

 

       結(jié)束一天比賽，閉幕式上表彰了優(yōu)秀班級，它們是：

 

       團體總分：

 

       初一年級：

 

       第一名   初一10班    初一11班

 

       第三名   初一2班

 

       第四名   初一6班

 

       第五名   初一9班

 

       初二年級：

 

       第一名  初二4班

 

       第二名  初二9班

 

       第三名  初二7班

 

       第四名  初二1班

 

       第五名  初二3班

 

       精神文明獎：

 

       一等獎  初二1班

 

       二等獎  初二3班  初一9班

 

       三等獎  初一2班  初一5班  初二5班

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