學(xué)部動(dòng)態(tài)

2022年2月24日, 青島西海岸新區(qū)學(xué)科中心組會(huì)議暨區(qū)公開課展示預(yù)備會(huì)在青島為明學(xué)校舉行。西海岸新區(qū)教育和體育科學(xué)研究院初中教學(xué)研究室張金革老師帶領(lǐng)新區(qū)初中語(yǔ)文部分中心組成員、初中語(yǔ)文公開展示課入選教師及我校初中部全體語(yǔ)文教師參加了此次會(huì)議。
青島為明學(xué)校王金惠老師執(zhí)教部編教材名著閱讀課堂展示課《駱駝祥子——從“小人物”看大時(shí)代》。
課堂中，王金惠老師引導(dǎo)學(xué)生立足于閱讀文本，歸納總結(jié)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)從文本中找答案，真正做到能閱讀，會(huì)閱讀，愛閱讀，真閱讀。學(xué)生們?cè)谛〗M討論中暢所欲言，思維在碰撞中產(chǎn)生美麗的火花。
課后，進(jìn)行了互動(dòng)式研討交流。王金惠老師對(duì)教學(xué)思路進(jìn)行了闡述。
萬(wàn)建民老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。他認(rèn)為本節(jié)課在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)一個(gè)小人物的時(shí)代悲劇以及引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)作品的現(xiàn)實(shí)意義等方面有思考有創(chuàng)新，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維發(fā)展、審美鑒賞的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。
青島西海岸新區(qū)教育發(fā)展研究中心張金革老師對(duì)展示課給予了充分肯定。他認(rèn)為青島為明學(xué)校通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型閱讀，實(shí)現(xiàn)學(xué)生真閱讀。
公開課指導(dǎo)教師、區(qū)公開課中心組成員楊老師介紹了區(qū)公開課“基于智慧教學(xué)背景下的沉潛文本體驗(yàn)式閱讀教學(xué)”課題安排及要求。
張金革老師對(duì)于新區(qū)初中語(yǔ)文公開展示課提出具體要求，并進(jìn)行悉心指導(dǎo)。他要求參加展示課的老師一要認(rèn)真解讀文本，要開拓視野，做大格局。二要篩選文本內(nèi)容，要能“浸潤(rùn)”文本，審美表達(dá)。三要設(shè)置授課思路與問(wèn)題，要注意課的切入點(diǎn)與問(wèn)題的思維含量。四要改進(jìn)教學(xué)方式，小組交流合作要有中心發(fā)言人，要有控制和與互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。
本次語(yǔ)文教學(xué)會(huì)議必將極大地推動(dòng)我區(qū)語(yǔ)文教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
青島為明學(xué)校初中部語(yǔ)文組老師們?cè)谡n堂研備中錘煉打磨，在張金革老師沉潛文本體驗(yàn)式閱讀教學(xué)的指導(dǎo)下明晰方向，為日后的語(yǔ)文教學(xué)工作打下一劑強(qiáng)心劑。推進(jìn)“沉潛文本體驗(yàn)式閱讀教學(xué)”，提升學(xué)生們的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，任重道遠(yuǎn)，老師們將不畏艱難，上下求索！

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