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教師專業(yè)發(fā)展是教育的永恒主題，是學校發(fā)展的動力源泉。為持續(xù)提升學校課堂教學水平和班主任管理能力，提升學校的辦學品質(zhì)，促進教師業(yè)務(wù)成長，10月15日下午，青島為明學校召開“班主任專業(yè)技能大賽、為明新課堂大賽啟動會”，通過比賽方式，“以賽代練，以賽代培”，打造一支精英教師隊伍和一支優(yōu)秀班主任管理團隊。

大會伊始，孫玉強副校長介紹了舉辦“青島為明學校首屆班主任專業(yè)技能大賽”的相關(guān)情況。孫校講到，教師是素質(zhì)教育的實施者，促進每一個學生的全面發(fā)展是教師的職責，班主任對學生素質(zhì)的全面發(fā)展擔負著更重要和更全面的責任。本次賽事旨在提升我校班主任的專業(yè)能力和教育智慧，加強班主任隊伍建設(shè)，進一步促進我校班主任的專業(yè)化發(fā)展，完善我校優(yōu)秀班主任選拔和培育機制，力爭在我校培養(yǎng)和造就一支師德型、民主型、智慧型、學習型、研究型、創(chuàng)新型的學生喜歡和敬佩的班主任隊伍。
賽事實行三級研究，從年級班主任專業(yè)技能大賽、學部班主任專業(yè)技能大賽到學校班主任專業(yè)技能大賽，層層篩選，擇優(yōu)推薦，在校級比賽中設(shè)置“成長故事敘述”、“主題班會（班集體活動）設(shè)計”、“情景答辯”、“書面測試”4個項目，以項目成績作為評價依據(jù)。此外，孫校還就大賽領(lǐng)導小組、參賽人員資格、活動時間、獎項設(shè)置等內(nèi)容做了說明。

接著，孫校又對“青島為明學校為明新課堂校級賽課方案”做了詳細解讀。孫校說到，課堂改革是推動教育教學不斷前行的動力，學校對為明新課堂的研究實踐已歷經(jīng)六載，推出了一批操作性強、指導性高的課堂實踐成果。本次大賽依托為明新課堂先進教改模式，旨在新學年進一步提高教師教學水平和研究能力，將新中、高考改革和新課標的要求落實到位，助力學校提前實現(xiàn)教學質(zhì)量跨越性發(fā)展。本次大賽要體現(xiàn)為明新課程教學理念，充分體現(xiàn)教師的主導性，學生的主體性，即突出新課程、新理念、新課堂，主導性、主體性、主動性；每位教師要發(fā)揮個人特長，通過課堂教學展示自己獨有的教學特色和風采；提倡使用現(xiàn)代教學技術(shù)和手段進行輔助教學，將智慧課堂、深度課堂、高效課堂融為一體。
賽事實行四級研究，從年級備課組研究賽課、教研組研究賽課、學部研究賽課逐級淘汰推優(yōu)，參加校級賽課評比。在校級比賽中設(shè)置了課堂教學展示、教研組研備說課、教研組長點評諸環(huán)節(jié)，并在后期進行總結(jié)表彰活動。