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青島市教育學會2018年組織的課題評審結(jié)果公示，經(jīng)過兩年的研究周期，青島為明學校所申報3項課題，全部順利結(jié)題，其中《至美敦煌，余韻未央——敦煌文化與中小學研學課程銜接研究》課題被鑒定為優(yōu)秀等級。為了表彰先進，激勵廣大教師科研意識，10月30日下午，青島為明學校隆重召開“課題結(jié)項證書頒發(fā)儀式”。

本次學校結(jié)項的課題為：

雷麗霞校長主持申報的《至美敦煌，余韻未央——敦煌文化與中小學研學課程銜接研究》。課題結(jié)合國家“一帶一路”政策，立足中小學實踐課堂，對敦煌歷史文化加以整合，建立了一套符合中小學生認知水平的課程體系，弘揚中國傳統(tǒng)文化，獲“領(lǐng)軍項目”立項，并以優(yōu)秀等級結(jié)項。

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李世恒老師主持申報的《“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，智慧課堂在中學英語教學中的應用》。課題圍繞智慧課堂、微課等相關(guān)熱議論題，結(jié)合課堂應用與教學實踐，分析常態(tài)課堂和網(wǎng)絡課堂差別迥異的場域?qū)處?、學生以及教學互動產(chǎn)生的不同影響，獲“青藍項目”立項，以合格等級結(jié)項。

曾芳老師主持申報的?《班級自主管理團隊建設》，課題以現(xiàn)代管理學理論為依據(jù)，闡述在班級管理中實施自主管理的重要性,從目前中學班級管理現(xiàn)狀入手分析實施中學生自主管理的必要性和自主管理的策略，獲“青藍項目”立項，以合格等級結(jié)項。?

2018年學校課題立項后，科研督導處與各課題組立即開始學習研究工作，學校也出臺了積極有效措施來支持立項課題的深入開展。并借課題立項機會，鼓勵其他教師勇于投身教學研究實踐，深入學習，開展微課題專項研究，產(chǎn)出高水平的報告和成果，提高自身素質(zhì)水平的同時，為一線教育教學服務。

本次課題的順利結(jié)題是青島為明學校一貫重視教學研究工作的結(jié)果。一直以來，學校堅持科研先導，科研興校的方針，要求教師全員參加教育科研，不做教書匠，爭當科研型、學者型的名師。學校積極開展“引進來，走出去”的教師培養(yǎng)策略，一方面引入全國名家名師到學校指導講評，另一方面輸送本校教師到校外、區(qū)外教研培訓，雙管齊下，多措并舉，極大提高了教師隊伍的整體研究能力。各學部教師緊緊圍繞學校教學任務要求，挖掘教學實踐深層問題，扎實推進思想引領(lǐng)、教學研究、學科能力建設等工作的變革創(chuàng)新，在實踐中不斷加強理論研究，提升學科專業(yè)探究能力。

青島為明學校重視課題研究工作，積極發(fā)揮課題在教科研中的先導作用。做到以課題研究促課程改革深入進行，以課題研究促教學質(zhì)量不斷提高，都取得了良好實施效果。

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