學(xué)部動(dòng)態(tài)

培根說(shuō)過(guò)：“閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫(xiě)作與筆記使人精確，博覽使人深沉，邏輯與修辭使人善變。”讓寫(xiě)作滲進(jìn)潛意識(shí)，滲透你的血脈。在這初冬的黃昏，青島為明學(xué)校小學(xué)部的師生們聆聽(tīng)了劉兆龍老師的精彩講座，學(xué)習(xí)他的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)寫(xiě)作興趣。

劉老師是《冰心少年文學(xué)》山東省總編室主編、全國(guó)青少年冰心文學(xué)活動(dòng)專(zhuān)家評(píng)委、《幸福黃島》教育專(zhuān)欄主編，編寫(xiě)過(guò)眾多兒童讀物，并積極從事兒童閱讀推廣工作。

講座中，劉老師以《西游記》激趣導(dǎo)入，巧妙地將“手掌”的形狀和特點(diǎn)融入寫(xiě)作框架中，教會(huì)學(xué)生“寫(xiě)作秘籍”——寫(xiě)事五指圖，寓教于樂(lè)，深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生一步步領(lǐng)悟?qū)懽鞯募记伞?/p>

在愉快的互動(dòng)交流中，劉老師結(jié)合具體實(shí)例，讓孩子們?cè)趯?xiě)作中做到“真”“小”“新”——說(shuō)真話、寫(xiě)真事、表真情；說(shuō)小孩子話、寫(xiě)小孩子事，做到以小見(jiàn)大，立意新、取材新、結(jié)構(gòu)新、語(yǔ)言新。

劉老師還勉勵(lì)孩子們細(xì)心觀察生活，積累素材，積極參與文學(xué)創(chuàng)作。講座結(jié)束后，同學(xué)們不禁發(fā)出感嘆：“作文原來(lái)可以這么簡(jiǎn)單!”

短短的一節(jié)課引發(fā)了同學(xué)們的寫(xiě)作動(dòng)力，激發(fā)了大家的寫(xiě)作熱情，愿他們?cè)谖膶W(xué)的世界里，乘著文字的翅膀，展翅翱翔!

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