學部動態(tài)

伴隨著時光匆匆流逝的腳步，承載著勤奮耕耘的喜悅，又是一個碩果累累的秋季。對于學校和教育者而言，學生的健康成長和優(yōu)秀的成績便是這個秋天最美的果實。

期中質(zhì)量檢測算是對一段時間工作進行階段性的反饋，是對半學期以來教學效果的檢測，也是對教學過程存在問題的發(fā)現(xiàn)、分析與解決，還是查漏補缺的絕佳時機。11月22日，青島為明學校小學部語文組在教研室李鳳君主任的帶領下，召開了期中考試質(zhì)量分析會，就本學期期中考試質(zhì)量進行了詳細的分析與總結(jié)。

會上，各年級組備課老師，針對本次質(zhì)量檢測情況，從教師的教和學生的學兩個方面，對試卷進行了細致分析。并交流反思了日常教學中的得與失，找出存在問題，特別是找到解決問題的措施和方法。

高英老師代表一年級組對本次期中考試成績做了全面分析。試題中的聲母和復韻母的歸類、拼寫、一二類字考察等，大多數(shù)學生都做得不錯，這主要是由于教師平時較為重視字詞的訓練，并注重培養(yǎng)學生良好的讀寫能力基礎知識掌握的比較扎實。當然也有不足的地方，學生在做題時出現(xiàn)了漏題、忘記寫聲調(diào)、抄寫錯誤等現(xiàn)象，因此今后要加強培養(yǎng)學生的做題習慣。播種的是一種習慣，收獲的將是學生能力的成長。

李白玉老師對二三年級組整體成績做了匯報。本次試題題型靈活多樣，全面考察學生知識和能力，絕大部分學生的基礎知識掌握的較為扎實。今后要努力的方向有：加強專項練習、反復鞏固，真正做到培養(yǎng)學生扎扎實實的學習態(tài)度；多讀多寫，提高閱讀速度和質(zhì)量，真正做到培養(yǎng)學生熱愛閱讀的學習習慣；多實踐勤練筆，讓習作既有內(nèi)容又有樂趣，真正做到培養(yǎng)學生對語文學科的學習興趣。

王蔭玲老師從出題難易度、成績數(shù)據(jù)、每題得分率、高年級語文教學策略等四方面對四五年級組成績做了詳細分析。今后進一步加強閱讀、寫作的指導和訓練，增強對語言文字的分析、理解能力，不斷提高學生的語言理解、表達水平。

張維桐老師對六年級組成績同樣做了詳細分析。六年級在本次考試中表現(xiàn)較為滿意，主要失分在第四、第七大題上，今后要加強四字詞語的積累與運用，重視教學中句式訓練。張老師還就個別學生學習習慣問題提出了建議。

最后，李鳳君主任做總結(jié)。她指出，本次考試每個年級都有進步，但一個分數(shù)不能代表全部，每位老師要從檢測中反思總結(jié)，揚長避短，找到問題的突破點。今后語文教學的重點做好兩個字“讀”與“寫”?！白x”指的是閱讀，各年級加強閱讀的研究，加大課內(nèi)外閱讀量，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，落實為明學校小學部提出的每年100萬字的閱讀量。“寫”指的是“寫作和書寫”，加強習作教學的研究，加大書寫的指導與評價。讓每位為明學子喜歡語文，熱愛生活，寫文從字順的文章，每一位學生寫出一手漂亮的字，是大家努力的目標。每位老師要“堅持從嚴從實，堅守從小從細”研究教學，指導學生，培養(yǎng)能力，提升質(zhì)量。要進一步加強課堂教學的研究，提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量。

知不足，而后能自??；知原由，而后能自強。本次質(zhì)量分析會針對性強，開展得扎實有效，通過真實的數(shù)據(jù)、精準的分析、負責的態(tài)度、有效的措施，進一步增強了大家的質(zhì)量意識。齊心協(xié)力，提升教學質(zhì)量，共同努力，打造為明學校特色質(zhì)量品牌。

掃一掃，分享到微信