喜報(bào)：山東省青少年創(chuàng)客大賽青島為明學(xué)子獲一等獎(jiǎng)7個(gè)，二等獎(jiǎng)18個(gè)，三等獎(jiǎng)11個(gè)
在第七屆山東省青少年創(chuàng)客大賽（教育部白名單比賽）中，青島為明學(xué)子取得山東省一等獎(jiǎng)7個(gè)、二等獎(jiǎng)18個(gè)、三等獎(jiǎng)11個(gè)的突出成績(jī)！
獲獎(jiǎng)名單如下：
山東省青少年創(chuàng)客大賽是經(jīng)山東省教育廳批準(zhǔn)的首批省級(jí)“白名單”賽事，列入省教育廳公布的《面向中小學(xué)生的全省性競(jìng)賽活動(dòng)名單（2023-2025年）》。大賽在中國(guó)電子學(xué)會(huì)和山東省科協(xié)指導(dǎo)下，由山東電子學(xué)會(huì)主辦，至今已成功舉辦六屆，已成為我省青少年提升創(chuàng)新能力，實(shí)踐創(chuàng)客精神，分享創(chuàng)新作品，交流創(chuàng)新思想的平臺(tái)。
優(yōu)秀作品展示（部分）
本次山東省創(chuàng)客大賽旨在為全省創(chuàng)客愛好者提供展示、交流、競(jìng)技的舞臺(tái)。通過精彩的賽事活動(dòng)，達(dá)到以賽促學(xué)、以賽促練、點(diǎn)燃青少年“科創(chuàng)+文創(chuàng)”之火的效果。實(shí)施青少年科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)，培養(yǎng)青少年鉆研探究、創(chuàng)新創(chuàng)造的科學(xué)精神，青島為明學(xué)校共有小學(xué)部和初中部41名學(xué)生參加了此次比賽，他們參加了“中國(guó)風(fēng)創(chuàng)意編程”、“創(chuàng)意編程圖形化、python”、“icode編程挑戰(zhàn)賽”、“c++編程挑戰(zhàn)賽”四個(gè)項(xiàng)目，本次比賽綜合考察了學(xué)生編程知識(shí)與技能的應(yīng)用，與以往不同的是，既有線上的理論知識(shí)答題環(huán)節(jié)，也有線下制作編程作品和作品簡(jiǎn)介項(xiàng)目PPT的詳細(xì)介紹，還要求對(duì)作品進(jìn)行視頻演示講解和闡述，對(duì)于學(xué)生的構(gòu)思理解和理解編程理念是一個(gè)很好的鍛煉，其中“中國(guó)風(fēng)創(chuàng)意編程”小學(xué)組用圖形化編程工具，初高中組使用 python 編程語言，開發(fā)出自己的創(chuàng)意程序。比賽采取線上評(píng)審專家評(píng)委答辯的方式來考察，從技術(shù)難度、創(chuàng)意、實(shí)用性等幾個(gè)角度展開評(píng)分，要求對(duì)自己制作的作品進(jìn)行創(chuàng)意分析和講解，回答評(píng)委提問，比賽方式對(duì)于學(xué)生編程思維設(shè)計(jì)與表達(dá)也是一個(gè)全方位的鍛煉。
獲獎(jiǎng)同學(xué)合影
小學(xué)組一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)同學(xué)
小學(xué)組一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)同學(xué)
小學(xué)組二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)同學(xué)
小學(xué)組二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)同學(xué)
小學(xué)組三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)同學(xué)
小學(xué)組三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)同學(xué)
初中組一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)同學(xué)
初中組二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)同學(xué)
初中組三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)同學(xué)
賽前，學(xué)校信息科技教研組全體成員仔細(xì)研究賽項(xiàng)規(guī)則及要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的構(gòu)思和主題指導(dǎo)，在作品制作具體過程中，老師們利用課后時(shí)間悉心指導(dǎo)學(xué)生制作編程作品、項(xiàng)目PPT和演示視頻，在參賽學(xué)生和老師們的共同努力下，最終取得了突出成績(jī)。
青島為明學(xué)校在發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)的同時(shí)積極組織學(xué)生參加信息科技類各級(jí)各類比賽，展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，提高科技素養(yǎng)，提升信息技能，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)和思維能力，為學(xué)生搭建展示的舞臺(tái)。通過每一次大賽的積極參與，極大促進(jìn)了學(xué)校人工智能教育的發(fā)展。
