交流研討 聚焦目標 精準發(fā)力||青島為明學?！盀槊鞅眱?yōu)秀抗挫課例大賽專題系列活動②
青島為明學校堅持教育初心，堅持用心培養(yǎng)好每一個孩子，形成了“卓越小學，六年影響一生；優(yōu)質初中，給青春期孩子一個成功的教育；多元高中，讓每一個孩子都成功；高端國際，助力學子圓夢世界名校”的辦學特色。各學部重視學生心理健康教育，培養(yǎng)高分數(shù)、高素質、高品位的為明學子?！盀槊鞅眱?yōu)秀抗挫課例大賽在青島為明學校高效落實并推進，各學部圍繞主題開展了系列教育教學活動。
4月11日上午，為明教育教師和學生發(fā)展中心周卓行主任和劉昌昊老師，為明教育特聘專家、廣州為明學校副校長鐘和軍，以及雷麗霞校長、各學部校長、德育主任、年級組長、班主任代表等進行專題交流。
會上，各學部首先就抗挫工作成果做了介紹，國際部分享了優(yōu)秀抗挫課例，年級組長級班主任代表等展示了優(yōu)秀班會課和抗挫課。
學校德育研究中心蔡永峰主任，分享了題為《助力為明學子點亮，‘逆光時刻’，走向‘高光時刻’》方案，介紹了青島為明學校“做更好的教育，辦更好的學?！焙汀芭囵B(yǎng)有中國靈魂世界眼光的現(xiàn)代人”的辦學理念，學校通過全環(huán)境立德樹人的實踐，通過此次大賽的實施，助力學生心理健康的預防和教育工作，真正提升學生的抗逆力，分析了當前學生面對挫折的內外因，介紹了學?？勾旖逃慕M織架構和實施載體，交流了本次大賽的工作機制和具體實施推進方案，通過學校和各學部的共同努力，培養(yǎng)身心健康的為明學子。
小學部德育主任汪應林交流了抗挫大賽《讓每一個孩子健康成長》的方案，汪主任首先指出家長希望孩子身心健康的目標和學校培養(yǎng)身心健康子目標法人一致性，分享了小學部抗挫主題工作取得的成果。學部繼續(xù)做好學生心理健康的預防和教育，提升各年級團隊研究能力，提升教師的抗挫教育專業(yè)能力，提高學部德育心育教育素養(yǎng)，提升學生的抗逆力，讓每一個孩子健康成長。
初中部德育主任張秋澤以《青春無“挫”》為題交流了抗挫大賽方案，從初探思考開始，對總體目標、組織構建、實施進程和課例要求幾方面進行介紹。將抗挫課例參賽工作和學部賽合而為一，與學部品牌青春期成功教育結合，在學部常規(guī)工作開展過程中實現(xiàn)融合推進，給青春期孩子一個成功的教育。
高中部德育主任李健交流了抗挫大賽《逆風飛翔，向光成長》的方案。高中部通過各種形式做好學生抗挫教育，積極開展挫折教育的專題研究，努力探尋學生挫折教育的途徑與方法，開展形式多樣的挫折應對訓練活動，重視創(chuàng)設一定的挫折應對預演情境，使學生與挫折相識，用心感受挫折，真誠面對挫折，從挫折中學習，并利用一定策略去有效地應對挫折，增強學生挫折應對的自我效能，提高學生挫折應對策略和技能，讓積極應對挫折的行為最終內化為學生穩(wěn)定的心理品質。
教育理念決定教育的深度，高中部挫折教育活動的開展和抗挫課例的探索研究就是在深挖當今高中學生教育的德育深度和德育廣度，積極探索心育與德育的一體化路徑，讓挫折教育深入到每一位班主任的班級管理和德育研究中。
國際部德育主任張侃分享了集團優(yōu)秀抗挫教育案例《基于國際部學生的抗挫能力培養(yǎng)和教育》，先后從國際部學生身心發(fā)展特點、抗挫能力目標培養(yǎng)、三位一體的團隊管理模式以及抗挫教育課程系統(tǒng)化地進行交流，同時生動地分享了學生抗挫教育成功案例，展示了國際部一體化育人模式及在實踐中取得的相關成果。
初中部張曉老師進行了抗挫課《再見！帶刺的朋友》的展示，課程設置了“找刺”、“刺傷”“躲刺”“拔刺”四個環(huán)節(jié)，通過材料收集、采訪、情景劇、“夸夸箱”等活動，提高修養(yǎng)意識及面對同伴交往過程中出現(xiàn)問題的解決能力，正面引導孩子們弘揚生活中的真善美，送給同伴贊美，自己也獲得一份真摯的友誼。通過本節(jié)課，讓處于青春期的孩子學會理性地處理與同伴之間出現(xiàn)的問題，“躲刺”和“拔刺”的過程就是在提高自身的應挫和抗挫的能力。
國際部李芫老師帶來了心理課《再見吧，拖延癥；你好，時間君》的展示，這是一次對于“時間管理”的討論教育，李老師從自己的親身經(jīng)歷出發(fā)，強調時間管理對人們尤其是學生有多么重要。課程以小組和個人活動的方式，結合相關理論知識的學習來進行，分析造成拖延現(xiàn)象的原因，尋找應對策略，來協(xié)助學生克服拖延癥，學會時間管理。
雷校長在講話中從提意義、降難度、理思路、增信心方面為全校解讀了此次抗挫大賽在學校層面的實施方略，進而提出了四個繼續(xù)提升：繼續(xù)提升教師的教育境界、繼續(xù)提升教師的專業(yè)化水平、繼續(xù)提升育人體系建設、繼續(xù)提升育人的時效性，真正落實到有效引領和有價值的服務上，進一步深入闡釋了抗挫大賽的內涵，為老師們把大賽與日常的教育教學有效結合指明了方向。
本學年青島為明學校積極實施集團“為明杯”抗挫課例大賽的工作。學校立足學生身心成長規(guī)律和學習生活實際，堅持開展有針對性的抗挫教育，積累了豐富的成功抗挫個案和相關教育經(jīng)驗，通過此次大賽，積極探索適合學校的抗挫教育路徑，形成具有學校特色、品牌化的抗挫教育系列課程，做好學生心理健康的預防和教育工作，營造良好的校園心理健康教育生態(tài)環(huán)境，有效提升學生的抗逆力和心理韌性，為為明學子的健康成長保駕護航。
針對為明教育開展的“為明杯”優(yōu)秀抗挫課例大賽，青島為明學校組織進行了專家培訓、交流研討、課堂展示、團建賦能等系列豐富的專題工作及活動，請持續(xù)關注系列報道……
