學(xué)部動態(tài)

教育理念：為孩子的未來負(fù)責(zé)！

教學(xué)理念：一起發(fā)現(xiàn)語文的有趣和美麗。

教育格言：所謂教育，就是當(dāng)一個人把在學(xué)校所學(xué)全部忘光之后剩下的東西?！獝垡蛩固?/p>

個人介紹：李白玉老師，小學(xué)語文教師，教育學(xué)學(xué)士，工程管理碩士。從教18年，始終堅守在語文教學(xué)及班主任工作一線，小學(xué)部語文教研組中段備課組長。致力于讓語文變得有趣而有內(nèi)涵，帶領(lǐng)孩子發(fā)現(xiàn)文字的美麗，愛上語文；喜歡用各種方式帶孩子讀書、背詩、朗誦和表演，讓語文裝飾孩子未來的生活。

 

十八載三尺講臺，十八載春夏秋冬，五年的為明教學(xué)生涯，使這位“老”教師、“老”班主任煥發(fā)了新的工作熱情，全心全意的工作，得到了學(xué)校的青睞，家長的信任，學(xué)生的喜愛，她，被家長和學(xué)生親昵地稱為“大白老師”！

 

活潑幽默，讓學(xué)生愛上語文

孩子眼里的語文多半是呆板的，但是李老師總有辦法讓孩子們發(fā)現(xiàn)課文結(jié)構(gòu)的精巧，發(fā)現(xiàn)寫作方法的獨(dú)特，發(fā)現(xiàn)遣詞造句的精妙，發(fā)現(xiàn)語文的美麗。

孩子眼里的語文多半是枯燥的，但是李老師的語文課常常是天文地理，科技國學(xué)無所不包，讓孩子們發(fā)現(xiàn)語文其實(shí)也是包羅萬象的。

孩子眼里的語文多半是無聊的，但是李老師的語文課上常常是妙語連珠，笑聲連連，書聲瑯瑯，讓孩子們發(fā)現(xiàn)語文其實(shí)也是有趣的。

師生共讀，讓學(xué)生愛上讀書

閱讀課上，手捧同一本書，一人一段，即使遇到不認(rèn)識的字，有李老師的幫忙，學(xué)生讀書的思路也不會斷開，讀著讀著，老師和孩子們都沉浸在了書里。

圖書館里，李老師和孩子們一起，各自挑選喜愛的讀物，各讀各的，靜靜地，靜靜地，只聽到沙沙的翻書聲。

成立班級電臺，師生、家校，分工合作，人人都是小主播，把名著朗讀連載到網(wǎng)絡(luò)平臺，最終將小溪匯成江河。

 

自編自排，讓學(xué)生愛上舞臺

語文課本上的小故事，李老師帶著孩子們排成課本劇，每一個人都是演員，每一個人都是道具師，每一個人都是導(dǎo)演。

一起讀過的書，李老師帶著孩子們排成舞臺劇，登上校藝術(shù)節(jié)的舞臺，演哭了孩子，看哭了觀眾，感動哭了家長。

每一次登臺的機(jī)會，李老師都會親力親為，修改演講詞，制作PPT，設(shè)計動作，指導(dǎo)朗誦，就為了讓孩子能有底氣地站上舞臺，愛上舞臺。

 

寬嚴(yán)相濟(jì)，讓學(xué)生愛上老師

課上的李老師是個嚴(yán)師，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，犀利的眼神隨時尋找漏網(wǎng)之魚。

課下的李老師是仁師，陪聊陪跳陪玩耍，儼然是孩子們的大朋友、知心姐姐。

孩子們說：“李老師很好玩，她對我們很好。雖然她有時會批評我們，可是我們知道，李老師說的是對的！”

 

孔子說：“親其師，樂其友，信其道?！闭谴蟀桌蠋煹膬A心付出，使得這樣一群孩子在為明這座大花園里，茁壯成長，涂抹出屬于自己的美麗！

 

主要榮譽(yù)

2016年，學(xué)信最美班主任

2018年青島市信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐二等獎

2018年青島市普通中小學(xué)全員育人優(yōu)秀工作案例評選二等獎

2018年黃島區(qū)教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎

2018年“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中，區(qū)級優(yōu)課

2018年 首屆“十佳班主任”

2018年參加黃島區(qū)“核心素養(yǎng)視閾下的小學(xué)語文教學(xué)研究”專題研修班

2018年央廣網(wǎng)年度優(yōu)秀教師

2018年，指導(dǎo)學(xué)生作文入選“主題閱讀叢書備選庫”

2017-2019年，校優(yōu)秀班主任

2017-2019年，連續(xù)兩年獲北大新世紀(jì)作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師

2019年， “啟明賽詩會”高段賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師

2019年，青島為明學(xué)校優(yōu)秀教師

2020年學(xué)部教師素養(yǎng)論壇特等獎

畢業(yè)生作品：

為明印象

刁琸

作者：刁琸

如果說童年是一本書，

翻開扉頁，

總會有美好的回憶。

?

如果說童年是一幅畫，

展開那青澀的畫面，

總會有絢麗的筆墨。

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漫步為明校園，

那抹靈動的身影

是在操場上飛奔的你；

那抹安靜的身影

是在教室里認(rèn)真聽講，埋頭苦讀的你。

為明小路旁的花草，

見證了我們的身影越來越長。

?

彈指間，幾度寒暑，

有人退出，有人加入，

團(tuán)結(jié)拼搏始終是我們

哈佛602班的班風(fēng)班貌。

?

不積跬步無以至千里，

不積小流無以成江海。

積累點(diǎn)滴收獲，

堆積自信的高峰。

?

“大白老師”帶了一群“小白”，

自編自導(dǎo)自演，

將一出《青銅葵花》

搬上了話劇舞臺。

?

詩詞大會、運(yùn)動會……

勝利的吶喊聲中，

飽含著我們的班魂。

腳踏實(shí)地，勇往直前。

?

而班主任的“嘮叨”，

老師們的“啰唆”，

想逃課的松懈，

想偷懶的謊言……

這些都成為

成長路上花樣的調(diào)料。

?

有一種期待叫未來；

有一種汗水叫較量，

放飛青春的夢想，

開啟人生新的篇章。

漫漫征途，感恩為明，

路在腳下，即刻出發(fā)。