心靈守護(hù) 快樂成長||青島為明學(xué)校多措并舉守護(hù)學(xué)生身心健康
受疫情影響,同學(xué)們開啟了線上學(xué)習(xí)模式。在居家學(xué)習(xí)過程中,青島為明學(xué)校始終把學(xué)生身心健康放在首位,多措并舉守護(hù)學(xué)生心靈健康,助力疫情防控。四年級組更是通過豐富的活動(dòng),指導(dǎo)孩子高效學(xué)習(xí),幫助孩子快樂居家,守護(hù)孩子心靈健康!
01
適時(shí)引導(dǎo),戴上“心理口罩”
每周五四年級組各班級都會組織開展線上“用心戰(zhàn)疫”的心理健康課,同學(xué)們分享、討論個(gè)人學(xué)習(xí)心得和心情小故事,傳遞積極力量。優(yōu)質(zhì)401班在以“面對疫情我能行”主題的線上心理健康課中,老師與孩子們一道進(jìn)行探討,整理出以下幾點(diǎn)建議:
面對疫情我能行
1勞逸結(jié)合,做好居家規(guī)劃。
2調(diào)適心情,做自己情緒的主人。
3保持聯(lián)絡(luò),與家人朋友傾訴自己心情。
4及時(shí)求助,加強(qiáng)與父母老師溝通。
老師們通過電話溝通及時(shí)了解學(xué)生的心理需求,適時(shí)的推送心理調(diào)適視頻及減壓文章,讓學(xué)生戴上“心理口罩”。
02
精準(zhǔn)幫扶,開好“心理處方”
面對網(wǎng)課期間有部分學(xué)生焦慮,懶散的狀態(tài),老師們及時(shí)關(guān)注,運(yùn)用多種形式的溝通渠道,電話回訪,微信溝通,釘釘會議等模式,及時(shí)了解學(xué)生的現(xiàn)狀。對于有需要的學(xué)生及時(shí)給予跟蹤,心理幫扶。H401班主任和各科任老師開啟“云家訪”,指導(dǎo)學(xué)生制定新的學(xué)習(xí)計(jì)劃,從居家的懈怠模式切換到學(xué)習(xí)模式,調(diào)整心態(tài),做好心靈防疫,孩子感受到老師的關(guān)愛,對學(xué)生是激勵(lì),對家長是溝通,三者各二為一,讓孩子居家也能快樂成長,讓有溫度的教育溫暖了家長的心。
03
學(xué)習(xí)技能,開展家務(wù)比拼
優(yōu)質(zhì)402班心理課上對本周孩子們的學(xué)習(xí)與生活情況進(jìn)行反饋,對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵(lì)。同時(shí)讓同學(xué)們在家里勞逸結(jié)合,并動(dòng)手制作了疊衣小神器,鼓勵(lì)學(xué)生們要珍惜當(dāng)下、自主管理、自覺學(xué)習(xí),只有爭朝夕,才會不負(fù)韶華。除此之外各班同學(xué)在家也大展身手,展示各種新學(xué)小技能。
04
豐富活動(dòng),助力居家學(xué)習(xí)
針對線上課的特點(diǎn),學(xué)校開展了豐富的居家課程,哈佛402班的同學(xué)們積極參與,做到了居家能學(xué)習(xí)、能勞動(dòng)、能運(yùn)動(dòng),既能緩解疲勞也能鍛煉身體,做到了居家學(xué)習(xí)也精彩!
青島為明學(xué)校哈佛401班潘昱宸同學(xué)參加了青島原創(chuàng)歌曲《春來了》的錄制,小潘同學(xué)繪畫助力抗疫。青島為明學(xué)子積極行動(dòng)起來,春天已經(jīng)向我們走來……
通過一系列活動(dòng),我們堅(jiān)信“不幸只是暫時(shí)的,一切總會好起來”,在危機(jī)中成長,更加強(qiáng)大內(nèi)心,愈發(fā)熱愛生活。讓我們一起努力,用科學(xué)的防疫方式、穩(wěn)定的情緒和健康的心態(tài),積極面對,共克時(shí)艱。
最后讓我們跟隨哈佛402任軒羽同學(xué)一起運(yùn)動(dòng)起來,為奮戰(zhàn)在一線的戰(zhàn)士們鼓勁加油!