小學動態(tài)

課題立項傳喜訊
科研引領促發(fā)展
“春日到來萬物生，繁花似錦艷陽天”
4月，青島為明學校小學部成功承辦和展示“青島市小學英語學科基地校成果展示活動”。近日，喜訊再傳，小學英語高段組課題《小初英語銜接教學研究-小初英語閱讀銜接教學研究》獲得山東省發(fā)展促進會2023年教育科研規(guī)劃課題立項。
2022年，小學英語高段年級組申報的青島西海岸新區(qū)教育科學“十三五”規(guī)劃課題、學段銜接專項課題、智慧教育專項課題（首批）《小初英語聽說銜接教學研究——小初英語口語銜接教學研究》課題順利結(jié)題。2023年小學英語高段組獲得青島市課題立項之后，《小初英語銜接教學研究-小初英語閱讀銜接教學研究》獲得山東省課題立項。
本次課題由小學英語高段教研組長管紅嬌老師主持，特聘專家齊魯名師孟清主任，英語教師王之冠、韓璐、李雪和王璐參與其中。課題組老師通力合作，通過文獻研究法、行動研究法、問卷調(diào)查法等方法對已有的相關文獻進行查閱，了解小學英語閱讀銜接教學現(xiàn)狀，奠定了本課題的研究基礎。
課題簡介
小學階段是學生英語能力形成的關鍵時期，英語閱讀教學是培養(yǎng)學生英語能力的重要組成部分，然而，從已有的研究來看，國內(nèi)外有關小學英語閱讀銜接教學的研究并不多，仍處于不斷探索的階段。本研究聚焦于小學英語閱讀銜接教學的策略與實踐研究，以完善中小學英語銜接教學為目的，研究得到的相關經(jīng)驗有助于教師選擇和使用教材，科學合理設計教學方法與評價方法；幫助學生提升學生的英語閱讀能力，為學生進入初中階段開展英語學習打下基礎，促進小學與初中英語教育教學的改進與發(fā)展，保障素質(zhì)教育目標的實現(xiàn)。
本次課題獲批省級立項，得益于學校對教學科研工作的高度重視，發(fā)力于小學英語教師對課題研究能力的不斷提升，也是全體英語教師學術成果不斷積淀的結(jié)果，更是對老師們科研精神的肯定和鼓勵，也必將推動我校教學創(chuàng)新，促進質(zhì)量提升。

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