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核心素養(yǎng)落地生根
素質(zhì)教育浸潤人心
冬日有暖陽，求索在路上。學(xué)科核心素養(yǎng)是教學(xué)的靈魂，是學(xué)科育人價值的集中體現(xiàn)。為進(jìn)一步深化教學(xué)改革，落實新課標(biāo)理念，探索基于教學(xué)評一致性核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的大單元整體教學(xué)設(shè)計與實施，切實提高我校藝體學(xué)科教師教學(xué)研究及課堂教學(xué)能力，1月5日下午青島為明學(xué)校舉行了“核心素養(yǎng)大家談”之藝體綜合組專場。
本次活動，音樂、體育、美術(shù)、勞動、科學(xué)、信息科技各組選出教師代表參與。各教研組以核心素養(yǎng)培育、新課標(biāo)落地為著力點，設(shè)計了以新課標(biāo)為導(dǎo)向、以單元情境為引領(lǐng)的大單元整體教學(xué)案例。
01
音樂
點燃音樂之火，深入藝術(shù)課堂。高中音樂備課組讓老師們了解了新課標(biāo)的內(nèi)容、課程基本理念、課標(biāo)的新特點和課程改革的整體目標(biāo)，非常清晰，一目了然。他們通過優(yōu)化音樂課堂教學(xué)設(shè)計、豐富音樂課堂教學(xué)的內(nèi)容、強化音樂課堂實踐教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生音樂學(xué)科核心素養(yǎng)。這種教學(xué)能較好地調(diào)動學(xué)生的積極性，激活學(xué)生的參與和創(chuàng)作熱情，對音樂課堂教學(xué)效果起到了促進(jìn)作用。
于小斐老師的《立足素養(yǎng)，以樂育人》對中小學(xué)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了解讀，嚴(yán)格按照各學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足上好藝術(shù)相關(guān)課程，在校學(xué)習(xí)掌握1—2項藝術(shù)專項特長，滿足學(xué)生興趣特長發(fā)展需要。教師要不斷充實、豐富自己，大膽創(chuàng)新，強化學(xué)生對音樂的審美認(rèn)知和對聲樂演唱基礎(chǔ)知識的掌握，激發(fā)學(xué)生參與演唱或其他樂器演奏實踐活動的熱情，讓學(xué)生遨游在充滿美的音樂海洋里，以實現(xiàn)音樂育人的最終目的！
02
體育
宋曉妍老師《以體篤行，恒以致遠(yuǎn)》點明學(xué)校體育是教育的重要組成部分，是計劃性、目的性、組織性較強的體育教育活動過程。核心素養(yǎng)落實體現(xiàn)在學(xué)校體育的方方面面，培養(yǎng)“全面發(fā)展學(xué)生必備的體育情感與品格、運動能力與習(xí)慣、健康知識與行為”的核心素養(yǎng)為引領(lǐng)，類別化教學(xué)，專項專類聚焦考試項目，層次化教學(xué)，解決學(xué)生差異。體育教會孩子如何在有規(guī)則情況下贏，同時教會孩子如何有尊嚴(yán)和體面的輸！學(xué)校體育應(yīng)為學(xué)生健康而幸福的人生奠基！讓學(xué)生的身心和諧發(fā)展！
劉蘆瑩老師《培養(yǎng)未來，健康力量》從運動能力、健康行為和體育品德三個方面闡述。在體育課發(fā)展班級特色，讓體育課上成學(xué)生喜歡的體育特色課，讓學(xué)生素質(zhì)和技能共同發(fā)展。體育文化、體育活動課在課堂基礎(chǔ)之上做文化的延伸，建設(shè)有活力的體育文化。生命因運動而精彩，體育讓夢想成真。
03
美術(shù)
王蕓老師《聚焦核心素養(yǎng)，落實以核心素養(yǎng)為綱領(lǐng)的藝術(shù)、體育課程》概述藝體課程的“核心素養(yǎng)”。從審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐和文化理解四方面闡述核心素養(yǎng)”在藝體學(xué)科中的實踐。落實以核心素養(yǎng)為綱領(lǐng)的藝術(shù)、體育課程，重在學(xué)科教師對核心素養(yǎng)的理解和在課堂中的實踐。對于核心素養(yǎng)的研究，我們才剛剛開始，未來我們將進(jìn)行更加深入的研究與實踐，凸顯學(xué)科育人價值，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。
曹增琴老師《聚焦核心素養(yǎng)、打造美術(shù)特色課堂》小學(xué)美術(shù)是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力的重要學(xué)科。美育是學(xué)生全面發(fā)展不可缺少的必修課和“營養(yǎng)基”，為了豐富校園文化生活，提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，展現(xiàn)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)成果，本次核心素養(yǎng)活動注重提升學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。小學(xué)部美術(shù)老師們將做好高質(zhì)量的美術(shù)教學(xué)不墨守成規(guī)，藝術(shù)教育者更應(yīng)該追隨時代的潮流，用新理念、新思想來武裝自己，做好核心素養(yǎng)下的美術(shù)教學(xué)，打造美術(shù)特色課堂。
陳紅老師的《美術(shù)課堂教學(xué)中審美與創(chuàng)造力的激發(fā)與培養(yǎng)》美術(shù)教學(xué)是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。美術(shù)教育是美育的重要組成部分，對塑造美好心靈具有重要作用。做好美育工作，要堅持立德樹人，扎根時代生活，遵循美育特點。在實施過程中要深入滲透新的課程理念，不斷改進(jìn)和完善美術(shù)教學(xué)，提升美術(shù)教學(xué)的人文性魅力，讓我們的美術(shù)教學(xué)永遠(yuǎn)充滿生機與活力，讓孩子們盡情的享受美術(shù)帶來的文化魅力。
04
勞動
小學(xué)部《勞動課程實施策略》讓勞動融入生活，通過園藝茶耕、手工課、節(jié)慶活動等活動，讓學(xué)生認(rèn)識社會、認(rèn)識自己。在勞動中磨練自己意志，培養(yǎng)自己的品質(zhì)。相信孩子們定能保持活力和干勁，讓拼搏與奮斗激昂于勞動中，更踐行于學(xué)業(yè)中。未來可期，讓我們整裝待發(fā)！
05
科學(xué)
朱建園老師的《營造學(xué)校科技氛圍，綜合提升科學(xué)素養(yǎng)》 科學(xué)課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)，主要是指學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)課程的過程中，逐步形成的適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展所需要的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，包括科學(xué)觀念、科學(xué)思維、探究實踐、態(tài)度責(zé)任等方面。小學(xué)部科學(xué)教師團隊將會為培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代接班人繼續(xù)努力，我們將以課標(biāo)為導(dǎo)向、以課堂為陣地，努力學(xué)習(xí)踐行新課標(biāo)，讓科學(xué)課真正實現(xiàn)其育人價值！
06
信息技術(shù)
劉珊老師的《培養(yǎng)核心素養(yǎng)為孩子未來領(lǐng)航》從課程改革、核心素養(yǎng)和培養(yǎng)策略三方面概述。通過我校信息科技系列課程中滲透核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了計算思維，并學(xué)會在日常學(xué)習(xí)和生活中，通過選用合適的數(shù)字設(shè)備、平臺和資源，有效地管理學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源，開展探究性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地解決問題。信息科技更要與時俱進(jìn)，不斷更新觀念，抓住學(xué)科課程培養(yǎng)核心，為我們的孩子未來發(fā)展領(lǐng)航！
雷校講話
雷校長在指導(dǎo)講話中對老師們的發(fā)言給予了高度的評價，同時也提出了更高地希望。雷校長指出，時代在改變，孩子要適應(yīng)未來，我們就要不斷改變，要不斷創(chuàng)新，授之以漁，這個“漁”就是核心素養(yǎng)。促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的形成，讓我們更有價值，讓學(xué)生、讓教育更有價值，讓我們的孩子更好地適應(yīng)未來！
共赴山海，行以致遠(yuǎn)。青島為明學(xué)校全體音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、勞動、信息科技教師深感任重而道遠(yuǎn)，我們將用行動踐行理念，深耕課堂，行而不輟，有效提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為全面提升教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)奠定堅實的基礎(chǔ)。相信通過扎實的藝體學(xué)科教學(xué)，藝術(shù)的種子終會在學(xué)生們的人生路上開花結(jié)果！藝術(shù)之美、體育之美、生活之美、科技之美、勞動之美、創(chuàng)新之美將伴隨孩子一生！

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