青島為明學(xué)校召開青島市教育學(xué)會“十三五”立項課題開題報告培訓(xùn)會
為進一步提高教師科研探究意識和課題論文寫作水平，青島為明學(xué)校特邀請校外專家召開開題答辯及相關(guān)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)工作。
4月25日下午四點，開題報告培訓(xùn)會在國際部會議室隆重舉行。參加會議的有特邀專家青島西海岸新區(qū)教育研究所劉永春所長、青島西海岸新區(qū)教育學(xué)會高中分會崔榮國會長、青島為明學(xué)校韓文副校長、教科研室高冰主任、青島市教育學(xué)會立項課題組成員和小學(xué)部、初中部、高中部的教研組長等。
會議伊始，高主任介紹了召開本次培訓(xùn)會的目的，并向兩位專家致以熱烈歡迎。會議第一項內(nèi)容是立項課題組成員分別進行課題展示及說明。
首先，曾芳老師就主持申報的 《班級自主管理團隊建設(shè)的策略研究》做了報告，課題以現(xiàn)代管理學(xué)理論為依據(jù)，闡述在班級管理中實施自主管理的重要性,從目前中學(xué)班級管理現(xiàn)狀入手分析實施中學(xué)生自主管理的必要性和自主管理的策略。讓班里每個學(xué)生參與管理，打造班級自主管理力。
李世恒老師匯報的是《“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，智慧課堂在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用》課題。報告圍繞智慧課堂、微課等相關(guān)熱議論題，結(jié)合課堂應(yīng)用與教學(xué)實踐，分析常態(tài)課堂和網(wǎng)絡(luò)課堂差別迥異的場域?qū)處?、學(xué)生以及教學(xué)互動會產(chǎn)生不同影響。
郭花老師匯報的是《基于計算思維培養(yǎng)的校本特色課程的設(shè)計與應(yīng)用研究》課題。報告圍繞目前編程課程的實施情況、授課內(nèi)容、授課模式，分析當前編程課程的不足之處和成功之處，為本校編程課程體系的構(gòu)建奠定基礎(chǔ)。同時，分析我校學(xué)生的特點，為本校編程課程體系的構(gòu)建提供依據(jù)，從而設(shè)計符合我校實際情況的切實可執(zhí)行的編程課程體系。
高冰主任匯報的是《至美敦煌，余韻未央——敦煌文化與中小學(xué)研學(xué)課程銜接研究》課題。課題結(jié)合國家“一帶一路”政策，立足中小學(xué)實踐課堂，對敦煌歷史文化加以整合，力求建立符合中小學(xué)生認知水平的課程體系，弘揚中國傳統(tǒng)文化。
接下來，兩位專家針對老師們的報告，進行了培訓(xùn)指導(dǎo)。專家門充分肯定了四位老師的報告，并就老師們報告中的優(yōu)點亮點進行了細致講解。劉永春所長指出，做科研項目就是將總結(jié)出經(jīng)驗背后的規(guī)律和本質(zhì)，將現(xiàn)象上升到規(guī)律性認識。同時，在研究過程中要重視運用行動研究法，在問題的不斷發(fā)現(xiàn)和解決過程中不斷積累、總結(jié)，專家們的話讓與會老師們受益良多。
今后，各課題組將著手開展進一步研究工作，學(xué)校也會出臺積極有效措施，在支持立項課題的同時，鼓勵廣大干部教師投身教研大潮，開展專項調(diào)查、深入研究，多出高水平的報告和成果，提高自身素質(zhì)水平，為一線教育教學(xué)服務(wù)。
近年來，青島為明學(xué)校在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，各學(xué)部教師緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)任務(wù)要求，挖掘教學(xué)實踐核心問題，扎實推進思想引領(lǐng)、教學(xué)研究、學(xué)科能力建設(shè)等工作創(chuàng)新，在實踐中不斷加強理論研究，切實提升我校教師專業(yè)水平，增強學(xué)校教科研能力，力爭在推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展上做出更大的貢獻。
