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3月17日，青島西海岸新區(qū)首屆新高考高峰論壇二輪復習策略研討會在青島為明學校盛大召開,本次會議青島為明學校共設語文、數(shù)學、英語、物理、歷史五個學科分會場，來自新區(qū)教研室和區(qū)屬各中學以及從全國各地遠赴前來的眾多專家和一線教師計500多人共襄此次盛會。

語文學科分會場會議由區(qū)高中語文教研員安玉新主持，北京高考命題組成員、特級教師董小平主講，區(qū)屬各中學的骨干教師做二輪復習計劃展示。

安玉新老師首先對所有與會嘉賓致以誠摯的歡迎，接著強調(diào)了語文教育的重要性和復雜性，對本次復習研討會提出具體的目標要求。

本次會議分成兩個模塊，上午由特級教師董小平做《聚焦高考考試內(nèi)容》的專題講座，下午由區(qū)屬數(shù)名骨干教師做二輪復習計劃展示——為期一天的會議，讓廣大參會者收益良多。

“能追無盡景，始是登高人”，董老師首先高屋建瓴地從高考改革方向探討教育改革的方向，再研讀高考考試大綱，確定考試內(nèi)容的變革項目，最后對2018年高考考試的趨勢和命題特點做出預測，預測內(nèi)容如下：

第一，高考命題要增強基礎性，考查學生必備知識和關鍵能力。

第二，高考命題要增強綜合性，體現(xiàn)學生綜合素質和學科素養(yǎng)。

第三，高考命題要加強應用性，注重理論密切聯(lián)系實際。

第四，高考命題要增強探究性和開放性，考查學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

隨后，董老師又通過幾個創(chuàng)新題型，解讀預測內(nèi)容，所有參會者手中的筆幾乎沒有停頓的時候——通過董老師深入淺出的講解，與會老師明白，這些正是高考語文試卷要變革的方向，而這些創(chuàng)新題型的教法與解法，帶給大家很多深思。

此外，關于論述類文本閱讀，董老的經(jīng)驗讓與會老師“眼前一亮，心頭一熱”。以前對于此類閱讀，大多是采用“跟蹤比對法”，而這一方法明顯不適用于新型高考，董老師抓論點和論據(jù)、分析論證思路的嘗試，能有效應對新題型的挑戰(zhàn)。而根據(jù)高考樣題自己出題，然后擇優(yōu)收集起來使用，并讓學生討論解答。這樣的創(chuàng)新復習方法讓會場響起一陣又一陣議論和激動的聲音。

2018年高考起到承上啟下的過渡作用，在講座最后，董老再次強調(diào)了“穩(wěn)”和“新”兩個角度，提醒在座教師，二輪復習務必求穩(wěn)，打好基礎，也需關注新題型，做到胸有成竹。

一、作文觀摩課

下午第一個環(huán)節(jié)，是由來自膠南一中的潘金寶老師執(zhí)教一堂二輪復習作文模式課。潘老師的課，讓廣大語文同行眼前一亮：作文竟然可以這樣講！

這節(jié)課潘老師主要講解了任務驅動型作文中組合式作文的審題立意方法。通過切片剖析，首先理解給定的每個材料的含義，再組合成一個既定的立意。這種“切片剖析明關聯(lián)，整合萃取巧立意”的審題立意方法，打破了常規(guī)作文授課方法，讓廣大參會考在吃驚之余，深受啟發(fā)。

二、二輪復習思路

第二個環(huán)節(jié)，由開發(fā)區(qū)一中高中語文教研組做二輪復習思路的匯報交流。

他們認真研讀了2018年考試大綱和2017年考試試卷，對二輪復習的重點和難點做出了細致的規(guī)劃，同時也為攻克某些重點題型制定的詳盡的復習策略和復習方法。能過學情分析，大家普遍認為“得選擇者得天下”“規(guī)范解題，正確表述”應該是二輪復習的重點；“以考代講”“以悟代練”的具體復習措施簡單行，操作性強，實用度高。多讓學生做一些切合高考命題形勢的習題，并將答案完整地呈現(xiàn)給學生，讓學生理解并掌握正確答案的表述方式，避免因“得意忘言”造成的失分。這種訓練方法更能讓學生取得更高的分數(shù)，使二輪復習卓有成效。

三、詩歌復習方法

第三個環(huán)節(jié)，由致遠中學的冷冰冰老師做二輪詩歌復習方法的探討。

詩歌閱讀與鑒賞，一直是學生頭疼、老師難教的老大難問題。學生中間普通存在“讀不懂——做不對——得分低”的現(xiàn)象，造成這一現(xiàn)象的部分原因在于學生答題不規(guī)范，不理解專業(yè)術語。如何解決這一問題呢？冷冰冰老師首先分析了2013至2017年高考全國卷中所有的詩歌鑒賞題，然后確定以鑒賞文學作品的形象、語言、技巧及作者的觀點態(tài)度為重點的復習方向，讓學生進行“批注式”閱讀實踐。學生在閱讀詩歌的過程中，帶著問題意識，結合自己的生活經(jīng)驗和閱讀經(jīng)驗，參照詩歌的創(chuàng)作背景，全面解讀詩歌，規(guī)范做題。

四、非連續(xù)性文本閱讀

第四個環(huán)節(jié)，由實驗中學的孟巖老師做非連續(xù)性文本的閱讀方法交流。

孟老師首先介紹非連續(xù)文本的能力考查方向，接著對2018年考試的命題方向做了一定的預測，最后針對這種文本閱讀的特點，給出“三步曲”的閱讀策略：第一步，整體閱讀；第二步，辨清材料關系，明確主題；第三步，精讀選項，回扣文本，關注細節(jié)。關于非連續(xù)文本的備考，孟老師給出四條建議，其中第四條“拓展閱讀視野，注重閱讀積累”的建議，引發(fā)大家的熱議——這種方法注重對學生的理性邏輯和感性邏輯的培養(yǎng)，試圖讓學生以正確的價值態(tài)度來解讀閱讀文本。