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新的學期即將起航，面對新征程，同學們將以怎樣的姿勢開始新一年的學習生活呢？趕快看看青島為明學校專業(yè)老師的建議，做好學業(yè)規(guī)劃邁好新年第一步，為精彩的人生鋪路。

說到人生規(guī)劃課程，這可是深受青島為明學校中學生非常喜愛的一門校本特色課程。初中是孩子們一生中第一個重要轉折點，這個階段孩子的自我認知也將直接影響他們的未來發(fā)展。為了讓孩子們盡早的認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、減少迷失，學校特別開設了人生規(guī)劃課，幫助學生一起邁出精彩人生第一步。

自開課以來，青島為明學校中學部人生規(guī)劃課程實施三箭齊發(fā)：在活動中滲透，在課堂中指導，在社會實踐中感悟。

在活動中滲透

開課以來的幾個月時間里，專業(yè)教師讓孩子們在活動中體驗，在活動中學習。所謂“只有想明白了才能做明白”，那在想明白之前就必須了解明白。為了讓孩子們更好地了解什么是人生規(guī)劃，要規(guī)劃什么，我們舉辦了 “人生規(guī)劃課啟動儀式”。會上，敬愛的雷校長講到：希望孩子們做好三個層級的規(guī)劃：人生規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃和學業(yè)規(guī)劃，真正將理想和現(xiàn)實聯(lián)系在一起，從現(xiàn)在起，積極思考自己的未來，并為之付諸行動。在青島為明學校，愿每一個有志學子，都能做一個對社會有用，對家庭有擔當，讓身邊的人過上幸福生活的人。而校長這番語重心長的話，其實也在引導孩子們邁出人生規(guī)劃第一步，那便是：明確自己的人生觀、價值觀和人生目標。

“孩子們，你們了解自己嗎？能清楚自己的喜好，自己的性格，自己以后要成為什么樣的人嗎？” 這是我們七年級組織孩子們進行霍蘭德職業(yè)興趣測試前，我問他們的一句話。“歌手、舞蹈家、樂高工程師、反恐戰(zhàn)士”等等，他們很興奮，眼睛里閃著光，談到夢想，每個孩子都是閃閃發(fā)光的?？墒?，他們說的夢想，是真的適合他自己的嗎？因為只有適合他的，才是最好的，也才是最有可能堅持到底的。而這，也是我們霍蘭德職業(yè)興趣測試的目的：用科學的方法，幫助他們分析自己，找到自己適合的。測試完成后，班上27人參與測試，其中有15個孩子的測量結果與自己最初寫下的理想職業(yè)是吻合的。那對于這15個孩子來說，他們會更堅定自己的興趣職業(yè)，而其它12個孩子是幸運的，我們會引導他重新審視自己，找到真正適合自己的。

明確三觀，尋找興趣點，找到人生的方向，接下來就是制定自己的職業(yè)規(guī)劃。經過上面兩個活動的鋪墊，學生們對規(guī)劃都有了自己的認知，我們用“長大后我就成了你”主題板報和“我的大學”匯報課的活動形式展示這些孩子們的規(guī)劃。一個孩子在他的手抄報上呈現(xiàn)著一名樂高工程師的工作流程：構思-繪圖-定稿-加工-制作-比稿-再拼-比稿-再拼-招人試玩-全部滿意-出品計劃。這是一個13歲孩子對自己未來的期待。還有一個孩子在手抄報上分享到：上了人生規(guī)劃課后，我心中感觸良多，不僅對自己的目標有了更深層理解，還對未來有了新認識，我要做一名翻譯?；叵胛覀兊?3歲，除了知道趕緊把作業(yè)寫完，對未來一無所知。

此外，他們還在做著自己的大學規(guī)劃，根據(jù)自己想要從事的職業(yè)，考量學校的優(yōu)勢專業(yè)、錄取分、地理位置等等。

在課堂中指導

學校教育的核心是課堂。所以，課堂、教室也成為了學生們人生規(guī)劃的主陣地。人生規(guī)劃要確立三觀，那我們就要教會孩子做一名什么樣的人。在中學部高效“6+1”課堂上使用的導學提綱，我們會結合課題，制定情感目標。比如，在英語“When is your birthday?”這一節(jié)課中，老師會引導孩子在課后做一個善于祝福，感恩父母的人。育人、幫孩子建立正確的三觀已經成為課堂中不可或缺的一部分。

人生規(guī)劃要細化到每一步，依次做好，才能實現(xiàn)。對七年級孩子來講，最重要的一步便是當前的學業(yè)規(guī)劃。學業(yè)規(guī)劃的完成需要目標意識的引領。我們每個周日下午的六節(jié)自習課，我都會將每個時間段的任務寫到黑板，完成后，依次打鉤；在每次考試之前，都會引導孩子制定詳細的各科目標成績。他們的目標，都訂在我們的后板報上，時時用目標提醒自己。引導孩子走好當下的每一步。

另一大課堂亮點便是我們的人生規(guī)劃主題班會。我們在“人生規(guī)劃初體驗”、“認識自我之氣質類型”、“目標成就未來”等一系列主題班會中，帶孩子們體驗小故事后的規(guī)劃哲理、讓他們在討論中更明確自己的路。

在實踐中感悟

所謂實踐出真知，不管多完美的人生規(guī)劃，都需要孩子們在社會實踐中感悟和成長，否則一切都是紙上談兵。在人生規(guī)劃課程推進過程中，有很多來自各行各業(yè)的優(yōu)秀家長參與其中，給學生提供了大量的社會實踐機會。我們引進家長的專業(yè)知識，讓他們帶孩子來體驗編程、體驗安全工程師的工作；我們也將帶孩子走出去，去家長的企業(yè)感受管理、去家長的樂隊感受音樂、去家長的林區(qū)感受農牧。家校同行，共同圓夢。

學校的理論感知加社會實踐的親身感悟，讓孩子們在人生規(guī)劃的路上一步一個腳印的走下去。一切的努力都是值得的，孩子們不斷的給予老師們驚喜。

七年級都是剛剛組建的新班級，大多數(shù)孩子都是第一次離開家來到一個陌生的環(huán)境學習和生活。初入學，各種不適，可當我們引導著孩子去完成一個又一個小目標時，成就感讓他們更自信，也能更快的適應新環(huán)境。