青島為明學(xué)校生涯規(guī)劃教育水平再上新臺階
沒有規(guī)劃的人生是拼圖，有了規(guī)劃的人生是藍(lán)圖；沒有目標(biāo)的人生是流浪，有了規(guī)劃的人生是航行。生涯規(guī)劃，就像一場旅行，我是誰？我要去哪里？怎么去？生涯規(guī)劃在學(xué)校教育中日益重要，有了規(guī)劃的人生才更加精彩。
2017年10月14-10月16日，我校科研督導(dǎo)處心理健康教育中心主管蔡永峰老師和初中部德育主任侯天友老師赴山東威海參加全國第三屆初中生涯規(guī)劃教育研討會。
15日早上8點，研討會準(zhǔn)時在威海高新智選假日酒店拉開了序幕。會議由中國人生科學(xué)學(xué)會學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)委員會會長李文輝主持。21世紀(jì)研究院副院長熊丙奇、威海市第七中學(xué)副校長黃曉強和全國生涯教育專家田園參加了會議。
21世紀(jì)研究院熊丙奇副院長進(jìn)行了《高考改革背景下的初中生涯規(guī)劃教育的有效實施》為主題的講座。熊院長從當(dāng)前對初中生進(jìn)行生涯規(guī)劃教育的重要意義、生涯規(guī)劃的主要內(nèi)容和生涯規(guī)劃教育的有效實施和與會者進(jìn)行交流。結(jié)合中外事例闡述了學(xué)生生涯規(guī)劃必要性和重要性,接著具體介紹了生涯規(guī)劃課程內(nèi)容，明確生涯規(guī)劃的方向。重點講解了實施生涯教育的有效措施：制定具體方案，指導(dǎo)課程實施；組建強有力的團隊，負(fù)責(zé)課程有效實施；挖掘校內(nèi)外資源，保證課程實施質(zhì)量！
通過熊院長的講解，我們對“生涯規(guī)劃”的課程理念有了進(jìn)一步的了解，同時也認(rèn)識到生涯規(guī)劃對學(xué)生的必要性和重要性！
15日下午14點，所有與會者一起前往全國生涯規(guī)劃教育重點實驗基地—威海市第七中學(xué)參觀考察，觀摩生涯示范課。
威海七中生涯規(guī)劃教育工作交流由副校長黃曉強發(fā)言。黃校長結(jié)合七中的特色教育，為來賓詳細(xì)介紹了七中生涯教育的“五個一工程”：形成一種特色、建立一支隊伍、上好一門課、配套一套教材、構(gòu)建一個體系。
玄婷婷老師是一位初四的班主任，她的課《目標(biāo)引領(lǐng)揚帆起航》，讓初四的孩子們從更多的角度理解了目標(biāo)對于人生的意義。
與會者一起觀賞了由學(xué)生們自編、自導(dǎo)、自演的生涯情景劇《撥開迷霧見晴天》，講述的是一個初中生的真實經(jīng)歷，面對學(xué)習(xí)生活中遇到的生涯問題，他們及時向老師求助，并在老師的幫助下找到了解決辦法。
課堂如何實施生涯規(guī)劃課程？威海七中生涯教師何心勇為我們展示了一節(jié)《生涯啟蒙——規(guī)劃的人生更精彩》生涯課。何老師以具體的案例導(dǎo)入課堂，讓同學(xué)們畫出“我的生涯畫板”，并以“秋游里口山”為例讓同學(xué)們分六步進(jìn)行了系統(tǒng)的生涯規(guī)劃。
生涯規(guī)劃課如何更好滲透學(xué)科教學(xué)？威海七中陳婷婷老師給與會者上了一節(jié)觀摩課《走進(jìn)物理探索世界》。陳老師把個人生涯規(guī)劃的設(shè)置潛移默化地滲透在物理知識教學(xué)中，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)中完成了個人生涯規(guī)劃。
生涯規(guī)劃課觀摩結(jié)束后，我們實地參觀了威海七中的校園。多彩的學(xué)校德育活動、豐富的校園生活、先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)備、深厚的校園文化底蘊、極具特色的心理健康教育中心、安全教育中心和創(chuàng)客教室，給參觀專家、教師們留下了深刻印象，受到了與會專家和教師們的一致好評。
16日上午，全國生涯教育專家、中國人生科學(xué)學(xué)會學(xué)生發(fā)展專業(yè)委員會理事田園老師進(jìn)行了《有規(guī)劃的人生更精彩---生涯規(guī)劃在初中學(xué)校的實踐和應(yīng)用》，田老師介紹了自己的經(jīng)歷和中學(xué)生生涯規(guī)劃工作在全國的開展情況。
田老師認(rèn)為生涯規(guī)劃就像一場旅行，從三個方面介紹了初中生涯規(guī)劃：系統(tǒng)的生涯規(guī)劃方法；新高考政策的解析；中學(xué)生涯教育整體解決方案。下午田老師又進(jìn)行了《中學(xué)生涯規(guī)劃課程設(shè)計》給與會者提供了生涯規(guī)劃課程的指導(dǎo)。
最后，中國人生科學(xué)學(xué)會學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)委員會會長李文輝，進(jìn)行了《學(xué)校生涯規(guī)劃教育執(zhí)行者職業(yè)素養(yǎng)》對生涯規(guī)劃教師提出了一定的期望，同時解讀了中國人生科學(xué)學(xué)會《生涯規(guī)劃教育與學(xué)生未來發(fā)展研究》總課題研究實施方案，為進(jìn)一步推動全國生涯規(guī)劃提供了支持。
參加本次全國初中生涯規(guī)劃教育研討會，既學(xué)習(xí)了關(guān)于學(xué)校生涯規(guī)劃的構(gòu)建和策略，同時也為我校開展各項生涯規(guī)劃教育活動搭建了一個更高層次的平臺。我校將以此次學(xué)習(xí)為契機，全校共同努力做好初生涯規(guī)劃教育的科研和實踐工作，不斷推動青島為明學(xué)校生涯規(guī)劃教育的新發(fā)展。
