新聞資訊

近日在青島西海岸新區(qū)舉辦的第四屆教學(xué)節(jié)“說題大賽”中，青島為明學(xué)校的參賽教師以優(yōu)異的成績，展現(xiàn)了青島為明學(xué)校教師團隊的專業(yè)水平與素養(yǎng)，其中：
2人獲得一等獎！
5人獲得二等獎！
2人獲得三等獎！
準備階段·群策群力
青島為明學(xué)校重視隊伍建設(shè)，每年開展為明新課堂大賽、專題培訓(xùn)、專題教研活動等持續(xù)提升教師業(yè)務(wù)水平與能力。
榮譽榜單·璀璨星光
小學(xué)部
郭鑫老師
語文學(xué)科一等獎
郭鑫老師的準備過程嚴謹而全面，她憑借對新課標的深刻洞察與獨到解讀，在學(xué)科帶頭人的指導(dǎo)下，在比賽中脫穎而出。充分展示了作為一名優(yōu)秀語文教師的深厚功底。
宋曉楠老師
英語學(xué)科二等獎
宋曉楠老師在英語組老師們的指導(dǎo)下，傾力備戰(zhàn)說題大賽。認真鉆研了近兩年的試卷，從中抽絲剝繭，挖掘知識的內(nèi)在的聯(lián)系。彰顯了教育者的使命與擔(dān)當(dāng)。
薛欣欣老師
數(shù)學(xué)學(xué)科二等獎
薛老師圍繞數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)積極開展，深入剖析題目，提煉解題方法。以深厚的專業(yè)素養(yǎng)為筆，以智慧為墨，講解著一道道題目的奇妙解法。
馬瑜鴻老師
科學(xué)學(xué)科二等獎
科學(xué)學(xué)科馬老師，在備賽中仔細研讀新課標，分析歷屆考題，模擬考試。在比賽過程中，總結(jié)答題技巧，結(jié)合考題進行知識的拓展延伸。
初中部
徐園園老師
地理學(xué)科一等獎
地理學(xué)科徐園園老師，賽前將近三年中考題認真解讀，熟記新課標內(nèi)容。以中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化二十四節(jié)氣為真實情景，對球公轉(zhuǎn)的意義做出深刻剖析。
黃靜老師
物理學(xué)科二等獎
黃老師結(jié)合新課標物理觀念對題目進行分析，中考電學(xué)計算題遵循“從生活走向物理，從物理走向社會”的新課程理念，緊密聯(lián)系生活，分析題目考向考點。
高中部
秦雪老師
政治學(xué)科二等獎
秦老師仔細查閱相關(guān)資料，認真學(xué)習(xí)新課程標準的相關(guān)理論，總結(jié)出可應(yīng)用的普遍規(guī)律，并結(jié)合具體的高考真題進行講解，說題思路明確，對教學(xué)和備考具有針對性啟示。
潘春香老師
語文學(xué)科三等獎
潘老師深入研究題目，探尋題目的邏輯與奧秘。翻閱教材、理解背后的知識點與考查意圖。以飽滿的熱情，解讀題目背后的深意，展現(xiàn)語文的獨特魅力。
郝妮如蓮老師
地理學(xué)科三等獎
郝老師緊扣課標，細致解讀題目，點明考查的知識點、關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)，深入剖析題目中的關(guān)鍵信息，并結(jié)合說題內(nèi)容，提出對教學(xué)的啟示和建議。
備戰(zhàn)之路·全力以赴
“求木之長者，必固其根本;欲流之遠者，必浚其泉源。”唯有深耕教研這片沃土，從根本上厚植教育情懷，不斷錘煉教學(xué)技能，才能為區(qū)域?qū)W科教育教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展奉獻各種力量。本次教師說題比賽不僅是一次教學(xué)技能的展示，更是一次教學(xué)理念的碰撞和交流。獲獎教師均表示，通過“說題大賽”的磨礪，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)達到了新的高度。
面對未來，我們將以更高的標準，更強的責(zé)任感，繼續(xù)探索教育藝術(shù)，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源，共同繪制教育的美好畫卷。

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點亮科學(xué)夢想 共筑諾獎之路||青島為明學(xué)校召開諾獎獲得者科學(xué)實驗室青少年科學(xué)素養(yǎng)國際培養(yǎng)計劃線上學(xué)術(shù)交流會
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發(fā)布于：2024年12月17日 @ 17:54 編輯
信息中心 孫丹江
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校園活動
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2024年12月13日上午，青島為明學(xué)校與中外人文交流全球勝任力研究所，聯(lián)合召開了諾獎獲得者科學(xué)實驗室青少年科學(xué)素養(yǎng)國際培養(yǎng)計劃線上學(xué)術(shù)交流會議，就諾獎計劃的申報與落地進行了深入探討。中外人文交流全球勝任力研究所副秘書長劉娜娜，研究所山東省指導(dǎo)中心主任徐朝陽，青島市指導(dǎo)中心主任程煜、王紫薇、索晶，青島為明學(xué)校雷麗霞校長，孫玉強副校長，張旭副校長，王洪偉副校長，信息中心孫丹江主任，中學(xué)教科研高冰主任，人力資源部辛貝貝主任，學(xué)校辦公室谷元霜主任，培訓(xùn)學(xué)校滕明芳校長出席此次會議。
諾獎計劃是教育部中外人文交流中心聯(lián)合諾貝爾獎獲得者之家、北京大學(xué)計算機學(xué)院、清華大學(xué)人工智能國際治理研究院、北京外國語大學(xué)等單位共同舉辦諾獎獲得者科學(xué)實驗室青少年科學(xué)素養(yǎng)國際培養(yǎng)計劃。
本次諾獎獲得者科學(xué)實驗室青少年科學(xué)素養(yǎng)國際培養(yǎng)計劃線上學(xué)術(shù)交流會，由中外人文交流全球勝任力研究所山東省青島市指導(dǎo)中心副主任王紫薇主持。會議開場雙方詳細介紹了與會的專家和學(xué)校的參會領(lǐng)導(dǎo)，為會議的順利進行奠定了良好的基礎(chǔ)。
雷麗霞校長代表學(xué)校重點介紹了青島為明學(xué)校的基本情況、人工智能教育、中外人文交流工作開展情況，以及在科技教育領(lǐng)域的思考與實踐。青島為明學(xué)校立足辦國際化的中國學(xué)校，突出“中國化、現(xiàn)代化、國際化、人文化”四個辦學(xué)特色。
在人工智能教育方面，學(xué)校堅持在課程中培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，注重以學(xué)生為主體、以興趣為導(dǎo)向，以推進人工智能教育普及為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為根本，開設(shè)人工智能普及課，培養(yǎng)學(xué)生對人工智能的興趣，為未來培養(yǎng)更多的人工智能人才打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校硬件設(shè)施齊全領(lǐng)先，學(xué)生競賽成績突出，近3年來，在教育部白名單賽事中，收獲國家省市區(qū)各級人工智能競賽獎項近700個。
學(xué)校持續(xù)開展中外人文交流活動，系統(tǒng)推進中外人文交流項目，中外人文交流工作成果突出，每年都有數(shù)十名學(xué)生升入世界名校。2024年10月學(xué)校成功申報教育部中外人文交流中心課題《國際理解教育視域下研學(xué)實踐課程校本化實施策略研究》。
研究所副秘書長劉娜娜在會議中深入介紹了諾獎計劃的學(xué)術(shù)框架以及合作學(xué)校甄選的要點和方式。諾獎計劃圍繞立德樹人根本任務(wù)，通過邀請諾貝爾獎獲得者等舉措，賦能學(xué)校打造科技教育特色，構(gòu)建科技人才培養(yǎng)體系。在學(xué)術(shù)框架方面，該計劃整合了國內(nèi)外先進的科技教育資源，為學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)的科技教育課程和講座。在合作學(xué)校甄選要點上，注重學(xué)校在學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)方面的理念和思路、課程與師資基礎(chǔ)、貫徹科技教育政策文件的力度以及利用校內(nèi)外和國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源打造科技特色校的追求和氛圍。
在討論環(huán)節(jié)，雙方就諾獎計劃的推動實施交換了意見。雷麗霞校長指出，諾獎計劃與學(xué)校現(xiàn)有工作契合度非常高，在學(xué)?，F(xiàn)有突出成果的基礎(chǔ)上，助力學(xué)校進一步發(fā)展，培養(yǎng)更加優(yōu)秀的人才。諾獎計劃為學(xué)校科技教育帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)，契合教育部辦公廳剛剛印發(fā)的通知，要求探索中小學(xué)人工智能教育實施途徑，加強中小學(xué)人工智能教育推進。劉娜娜副秘書長高度贊揚了青島為明學(xué)校在人工智能教育和中外人文交流方面取得的突出成果，學(xué)校人工智能教育氛圍濃厚，軟硬件環(huán)境突出，學(xué)校重視，相信諾獎計劃一定會落地成功。雙方達成了初步共識，學(xué)校將盡快提交諾獎計劃申報。
2024年正值青島為明學(xué)校建校十周年，諾獎計劃的實施將有效助力青島為明學(xué)校百年名校工程。諾獎計劃為學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)科技教育資源，助力培養(yǎng)人工智能領(lǐng)域創(chuàng)新人才。一方面，該計劃有助于培養(yǎng)具有國際視野和競爭力的新一代青少年。另一方面，諾獎計劃推動了學(xué)?？萍冀逃膭?chuàng)新與發(fā)展，為學(xué)生提供更廣闊的科技學(xué)習(xí)平臺，實現(xiàn)以科學(xué)素養(yǎng)提升為載體，加快培養(yǎng)兼具科學(xué)素養(yǎng)、人文精神、國際視野和全球勝任力的未來科學(xué)家和科技領(lǐng)軍人才。
“諾獎計劃”將助力青島為明學(xué)校實現(xiàn)“更精彩的教育，培養(yǎng)更優(yōu)秀的學(xué)生”！

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