媒體聚焦

AI
賦能教育教學
AI賦能教育教學訓練營，
助力教職員工提升工作效能。
2024年11月29日，中國海洋大學王益國老師受邀為青島為明學校全校教職員工帶來了一場極具前瞻性與實用性的AI賦能教育教學訓練營講座。此次活動聚焦于AI技術(shù)在教育領(lǐng)域的深度應用與創(chuàng)新，有助提升中小學教育工作者對人工智能的認知與應用能力，推動AI技術(shù)在教育教學領(lǐng)域的深度融合。王益國老師多次受邀為青島市教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型人才培養(yǎng)工程“數(shù)字化領(lǐng)航校長”培訓班、“首席信息官培訓班”做AI培訓講座，有著豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
王益國老師的講座以“AI時代的大局觀”為開篇，深入淺出地梳理了科技發(fā)展的脈絡。他從工業(yè)革命時期的機械化創(chuàng)新談起，逐步延伸至信息時代的數(shù)字化浪潮，最終深入到當下人工智能引領(lǐng)的智能化變革，清晰地呈現(xiàn)出科技進步如何推動人類社會一步步邁向AI時代的宏大歷程。在闡釋人工智能的本質(zhì)時，王益國老師運用生動的案例與通俗易懂的語言，將復雜的技術(shù)概念解析得淋漓盡致，使教職員工們深刻理解了人工智能如何通過機器學習、深度學習等技術(shù)手段模擬人類智能，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的分析、決策的制定以及任務的自動化處理。
尤為重要的是，王益國老師在這一板塊著重探討了“AI時代人的發(fā)展”。他強調(diào)，AI并非是取代人類的力量，而是一種強大的輔助工具。在教育領(lǐng)域，AI能夠助力教師更好地了解學生的學習需求、個性化學習風格以及知識掌握情況，從而為精準教學提供依據(jù)。對于學生而言，AI技術(shù)提供了更為豐富多元的學習資源與個性化學習路徑，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維與數(shù)字化素養(yǎng)成為新時代教育的重要任務。這一理念的傳遞，為教職員工們在AI時代重新定位教育角色、調(diào)整教學策略提供了深刻的思考方向。
講座的第二部分圍繞“AI時代的高效方法”展開精彩論述。在提及高效工作的關(guān)鍵時，王益國老師指出，你到底能Cover多少信息或知識?能Cover多少信息、工具和知識=擁有什么樣的能力。借助AI工具實現(xiàn)工作流程的自動化與智能化是提升效率的核心。例如，利用智能辦公軟件進行課程安排、教學資源管理以及學生成績分析等常規(guī)工作，能夠?qū)⒔處煆姆爆嵉氖聞招怨ぷ髦薪夥懦鰜?，將更多精力投入到?chuàng)造性的教學設(shè)計與學生輔導中。
在高效信息處理的方法講解中，王益國老師分享了如何運用AI技術(shù)進行高效信息搜索和處理的方法、整理與分析海量教育信息。他介紹了多種智能信息搜索工具、處理工具與數(shù)據(jù)分析平臺，這些工具能夠幫助教師精準獲取所需教學資料，并通過對教育數(shù)據(jù)的深度挖掘，洞察教學過程中的問題與學生學習的難點，為教學改進提供數(shù)據(jù)支撐。
此外，王益國老師對智能信息處理前沿技術(shù)的介紹引發(fā)了教職員工們的濃厚興趣。我們與“信息系統(tǒng)”溝通的話語體系是么?是Prompt(提示詞)，Prompt是人和大模型之間連接的橋梁，是驅(qū)動AI穩(wěn)定可靠運行的關(guān)鍵，是后AI時代人機交互的主要界面。他詳細闡述了自然語言處理技術(shù)在智能輔導系統(tǒng)、自動作文批改等方面的創(chuàng)新應用，以及計算機視覺技術(shù)在教學資源圖像識別、課堂行為分析等領(lǐng)域的潛在價值。這些前沿技術(shù)的展示讓教職員工們直觀感受到AI技術(shù)為教育教學帶來的無限可能，激發(fā)了他們積極探索創(chuàng)新教學方法的熱情。
在整個講座過程中，王益國老師注重理論與實踐相結(jié)合，通過現(xiàn)場演示、案例分析以及互動交流等多種形式，確保教職員工們能夠深入理解并掌握相關(guān)知識與技能。
此次AI賦能教育教學訓練營講座在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束，參加培訓的教職員工們紛紛表示受益匪淺，不僅對人工智能技術(shù)有了全面深入的認識，更掌握了一系列實用的AI辦公技能與教學應用方法。他們紛紛表示，將把所學的AI知識與技能積極應用到日常教學工作中，努力探索AI與教育教學深度融合的創(chuàng)新模式，為我校培養(yǎng)適應新時代需求的高素質(zhì)人才貢獻力量。
未來，隨著更多教育工作者將AI技術(shù)融入到教學實踐中，我們有理由相信，中小學教育將迎來更加智能化、高效化與個性化的新時代。