青島為明學子參加中國第40次南極考察隊暨“雪龍”號返航青島歡迎活動
2024年4月10日，圓滿完成我國第40次南極考察任務的“雪龍”號泊靠青島奧帆基地碼頭。為進一步加強中學生科學教育，樹立“科技創(chuàng)新、強國有我”的志向，應東南大學之邀請，青島為明學校與青島二中、青島五十八中、青島中學，西海岸一中共5所學校組織學生參加參加中國第40次南極考察隊暨“雪龍”號返航青島歡迎活動，并登上“雪龍”號參觀研學，與南極科考英雄面對面交流。
東南大學位于南京，是中央直管、教育部直屬的綜合性、研究型全國重點大學，國家“雙一流”、“985工程”、“211工程”重點建設高校。早在今年3月29日，東南大學自動化學院黨委副書記兼副院長、山東招生組副組長趙劍鋒率領山東招生組一行到訪青島為明學校進行參觀考察，雙方就辦學情況以及優(yōu)秀學生的培養(yǎng)與輸送進行了深入交流。趙院長同時表示期待青島為明學校輸送更多優(yōu)質生源進入這所學科強、投入強、師資強、科研強的大學就讀，成為東南大學的優(yōu)秀生源基地。
為確保此次登船研學活動充實圓滿，同學們提前做足功課，查閱“雪龍?zhí)枴毕嚓P信息，提前想好與科考英雄的交流話題。此次研學活動不僅讓同學們近距離感受“國之重器”的雄壯，更讓他們內心種下“創(chuàng)新探索，篤志前行”的遠大理想。
天朗氣清，惠風和暢。通過“啟動儀式”以及科考英雄的報告，同學深切了解到科學考察，探索創(chuàng)新的艱辛。
為明學子參加啟動儀式
在工作人員的帶領下，同學們有序登上“雪龍?zhí)枴?，零距離接觸科學考察的大國重器。經科考工作人員介紹，同學們了解到：“雪龍”號是中國最大的極地考察船，也是中國唯一能在極地破冰前行的船只，肩負我國對極地大規(guī)?？茖W考察使命?！垺碇袊?，‘雪’意味著南極的冰雪世界。
激動、期待！登船見“龍顏”
同學們陸續(xù)參觀救生艙、通訊設備、雷達的船體外部設施。經講解，此類設施均是保障雪龍?zhí)栐跇O地惡劣環(huán)境下正常運行的關鍵。同學們心中的諸多問題，得到工作人員的一一解答。
敬畏，神往！優(yōu)秀學子近距離參觀艦載直升機，聆聽“英雄”講述鮮為人知的探索故事。
隨后，同學們進入“雪龍?zhí)枴眱炔浚紫葏⒂^了醫(yī)療艙。工作人員詳細地介紹了各類醫(yī)療設備，藥品儲備等。好奇之余，也為科考英雄能夠擁有完備的醫(yī)療保障系統(tǒng)而感到開心。在工作人員的建議下，同學們親身體驗醫(yī)護檢查。
保駕護航，“醫(yī)療艙”，關切，崇敬！同學們零距離感受醫(yī)療保障設施，親身體驗醫(yī)護檢查。
隨著工作人員的腳步，同學們走進生活保障區(qū)。這里有餐廳、健身房、宿舍、閱覽室以及報告廳等設施，為科考隊員們提供了舒適的生活環(huán)境。同學們在參觀過程中，不僅了解了科考隊員們的日常生活，還感受到了他們?yōu)榭茖W事業(yè)付出的艱辛與努力。
生活保障，“有溫度的餐廳”
感受，溫度！優(yōu)秀學子坐在英雄們坐過的位置，感受“寒冷”下的那一份“溫度”。
之后，同學們來到了雪龍?zhí)柕暮诵膮^(qū)域——駕駛艙。在這里，大副詳細講解了駕控臺的構成以及相關儀器的作用。同學們了解到，雪龍?zhí)柌]有裸露的實體船舵，取而代之是“操控旋鈕”。大副表示，這是科技創(chuàng)新上的一大進步。同學們紛紛感慨，這次參觀讓他們對現(xiàn)代航海技術有了更直觀的認識。
劈波斬浪，艦島指揮
渴求，欲試！優(yōu)秀學子憧憬未來掌控“行萬里”，仔細聆聽“英雄”的諄諄教誨。
最后，同學們帶著依依不舍，陸續(xù)下船。道別聲中，紛紛傳出，“我會努力學習，將來也要成為您這樣英雄”，“我將來也要搞科研，強我中國”，“同學們，我在雪龍?zhí)柕戎銈儭薄?br />
落日余暉，總帶著溫情。下船過程中，同學們發(fā)現(xiàn)科考工作人員搬送物資，主動參與其中，加入搬運行列，感受“英雄有我”的內心激動。
依依不舍，“英雄有我”
為深刻體會我輩青年當努力，立志報國好兒女的豪情。學部團委書記帶領同學們來到“五四廣場”，唱響“五月的風”，重溫“入團誓詞”，追憶歷史，緬懷先輩，傳承科創(chuàng)、探索、自強之精神，為偉大中華復興夢，奮斗終生。
唱響“五月的風”
重溫“入團誓詞”
返程后，同學們紛紛表示，將會以更加飽滿的熱情投入到學習中，記下此次活動的點滴心得，立志為實現(xiàn)中國的海洋強國夢想貢獻自己的力量。
有感慎思，篤志前行
研學有感，追“英雄”之星，讀“英雄”之書，行“英雄”之路?！慈掌?，我們篤志前行！此次雪龍?zhí)枀⒂^研學，同學們受益良多。他們不僅了解了極地科考的艱辛與魅力，還感受到了科技在航海領域的重要應用。相信在不久的將來，這些擁有夢想與激情的同學們，一定會在各自的領域里綻放耀眼的光芒。
學習心得
