“我與為明共成長(zhǎng)”系列故事—我在青島為明學(xué)校的美好時(shí)光—小學(xué)部鄭茗洋
我在青島“為明”學(xué)校的美好時(shí)光
來(lái)到青島為明學(xué)校已經(jīng)一年了，這里就是我的家。她給了我童年中最美好的時(shí)光，我會(huì)一直伴隨著這種愛(ài)成長(zhǎng)！不管現(xiàn)在還是未來(lái)，我都可以自豪的說(shuō)，我是一個(gè)厚重、大氣、高遠(yuǎn)、時(shí)尚的陽(yáng)光男子漢，因?yàn)槲疑钌畹貝?ài)著我的母校——青島為明學(xué)校。
“迎著晨風(fēng)想一想，今天該怎樣努力？踏著夕陽(yáng)問(wèn)一問(wèn)，今天有哪些收獲？”......在這里，同學(xué)們每一天都是快樂(lè)的，每一位同學(xué)都積極陽(yáng)光上進(jìn)的。還記得雷麗霞校長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)，青島為明學(xué)校所追求的不只是培養(yǎng)“世界杯”冠軍，而是要培養(yǎng)各類“奧運(yùn)會(huì)”的冠軍，因?yàn)?ldquo;世界杯”冠軍只有一個(gè)，而各類“奧運(yùn)會(huì)”冠軍卻有無(wú)數(shù)個(gè)。“奧運(yùn)會(huì)”某一個(gè)項(xiàng)目的冠軍，不一定在其它項(xiàng)目中能成為冠軍，每一個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，青島為明學(xué)校就是要培養(yǎng)各方面對(duì)國(guó)家有用的人材，幫助每一個(gè)孩子做最好的教育......這句話，我一直銘記在心，它就像一座燈塔，指引著我在為明學(xué)校不斷地進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！
我的班主任是侯天友老師。侯老師很風(fēng)趣，做事沉穩(wěn)又常隨機(jī)應(yīng)變：有時(shí)搞笑，有時(shí)生氣，有時(shí)也會(huì)把自己當(dāng)成學(xué)生。在老師們的帶領(lǐng)下，我的學(xué)習(xí)生活，交往能力有了很大提高，從不會(huì)寫作文到作文寫的繪聲繪色；從不寫作業(yè)到把作業(yè)當(dāng)成一種樂(lè)趣；以前我一看書就想睡覺(jué)，現(xiàn)在的我看書總覺(jué)得津津有味，愛(ài)不釋手，小伙伴們都很難將我從書的世界里拉出來(lái)......因?yàn)槲业母淖冏屛页蔀榱藢W(xué)校受人矚目的“陽(yáng)光男孩”，因?yàn)槲业目焖俪砷L(zhǎng)讓老師和同學(xué)們投來(lái)贊許的目光......學(xué)校成了我最渴望呆的地方，老師成了我們最愛(ài)的人，同學(xué)成了我們最親密的伙伴，我也成為了越來(lái)越優(yōu)秀的孩子！
我愛(ài)青島為明，愛(ài)到無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。我只想說(shuō)一聲：謝謝你，為明！謝謝你，給了我童年最美好的時(shí)光，我愛(ài)你！
