妙筆生花，有“法”可循||青島為明學校小學部舉行三四年級習作講座
為進一步提高學生們的寫作水平，培養(yǎng)學生對語文的興趣，青島為明學校近日舉辦了三四年級寫作講座，邀請專家汪允祥主講。
汪允祥是全國中小學作文研究中心高級研究員，中高考作文實戰(zhàn)專家，半島小作家。講座伊始，他用風趣幽默的山東快書活躍了現(xiàn)場氛圍，調(diào)動起同學們的積極性。積極與臺下的同學們互動。
汪老師的講座內(nèi)容深入淺出、簡明易懂。從學生的生活導入，和同學們一起回憶寫人記事的方式有哪些。學生積極參與互動，汪老師贈給參與互動同學作文選——《小荷輕舞》。
“作文考查什么？”汪允祥老師用一個個鮮活的事例讓三四年級的學生們把原本晦澀難懂的作文變得生動有趣，在場的同學們紛紛拿出紙筆，將習作干貨記錄下來。
如何讓困難的習作變?nèi)菀祝咳绾巫屚瑢W們用好語言描寫？汪老師結合豐富的事例，與在場的同學共同商討，你一言我一語，通過一系列的表演，深入淺出地將語言描寫變得容易起來。孩子們也露出了久違的笑容，更有同學說：“習作原來這么有趣呀！”
汪允祥老師的生動有趣的習作讓座讓學生們明白了：人物的語言描寫必須個性化，符合人物獨特的身份、性格、年齡、職業(yè)、心理狀態(tài)、文化教養(yǎng)等。這種潤物細無聲的習作方法指導值得在場的每位語文教師學習。
本次習作講座在學生的不舍中漸漸落下帷幕，在習作這塊熱土上，我們?yōu)⑾旅篮玫姆N子，期待為明學子的百花齊放！
